جدول المحتويات

مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية

ISSN: 18176798
الجامعة: جامعة تكريت
الكلية: التربية
اللغة: Arabic

This journal is Open Access

حول المجلة

مجلة علمية محكمة تصدر كل شهرين عن كلية التربية
جامعة تكريت .

Loading...
معلومات الاتصال

Phone Number: +967481408058
E_mail:tikrit_university_journal@yahoo.com

جدول المحتويات السنة: 2015 المجلد: 22 العدد: 10

Article
فتنة المال وأثرها في المجتمع من الناحية الشرعية (دراسة تحليلية ومقارنة بين ما ورد في القرآن الكريم والأناجيل المعتمدة عند المسيحيين)

المؤلفون: عمر نجم الدين انجة الجباري
الصفحات: 1-52
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
قراءة موسيقية وإيقاعية في نماذج من شعر أبي العتاهية

المؤلفون: إسماعيل فليح حسن
الصفحات: 53-90
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
الأمثالُ المُلتبسةُ بالأساليبِ والنَّماذجِ النَّحويَّةِ في كتابِ سيبويهِ ودورُها في التَّقعيد

المؤلفون: عمّار طه أحمد
الصفحات: 91-130
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
حكم بيع الوقف التالف في المذاهب

المؤلفون: آلاء عبد الرحمن نعمان
الصفحات: 131-158
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
المسائل الفقهية في سيرة ابن إسحاق

المؤلفون: خالد فياض علي سالم
الصفحات: 159-189
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
ظاهرة الوقف وتاثرها في القراءات في مصحف الإمام محمد بن إسماعيل الحلبي المنسوخ (790هـ) (دراسة وصفية تحليلية)

المؤلفون: عثمان حسين عبد الله الفراجي
الصفحات: 190-244
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
التنظيم الذاتي وعلاقته باتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة

المؤلفون: وفاء كنعان خضر
الصفحات: 245-283
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
آيات الاضطراب الكوني(( دراسة وتحليل))

المؤلفون: نضال مجيد الجبوري
الصفحات: 284-326
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
إيقاع التكرار في نسيب الشريف الرضي

المؤلفون: مزهر صالح حسين --- إبراهيم صالح حسين
الصفحات: 327-338
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
Seneca's Influence on Webster's Revenge Tragedy The Duchess of Malfi

المؤلفون: Taha Khalaf Salim
الصفحات: 339-376
Loading...
Loading...
الخلاصة

It is universally admitted that Senecan drama was a turning point in the development of English tragedy. Seneca's tragedies, based on themes of Greek mythology, offered an admirable model that imposed one of the foremost influences on the English tragic writers of Elizabethan and Jacobean periods. Written in an atmosphere of gloom, Seneca's tragic plays immensely concentrated on themes of bloody revenge which were in harmony with the English taste. His stoicism and rhetoric represented significant participations to the Elizabethan form. John Webster was one of the Jacobean tragedians who continued the trend of stage violence and scan set by Elizabethan writers. Webster's The Duchess of Malfi, which arose as an identifying mark in the history of Jacobean revenge tragedy, is analysed in order to define the extent to which Webster was influenced by Seneca. The research also provides the reader with the basic information about Seneca and his tragedies, the concept of revenge tragedy, and a brief introduction about John Webster as a tragic writer. The aim is to establish the background of this study which ends with a conclusion to sum up the findings.

الكلمات الدلالية


Article
Teachers' Knowledge of the Linguistic and Psychological Principles of Language in Teaching English at the Intermediate Level

المؤلفون: Wasan A. Rasheed --- Hussein Ali Ahmed
الصفحات: 377-403
Loading...
Loading...
الخلاصة

English language teachers’ knowledge of "what to teach" forms the core of the present research which aims to probe such knowledge, including that of language as a system, so as to be applied in everyday teaching. As such, this research further aims to validate the following hypotheses: - Iraqi teachers of English at the intermediate level are not familiar with the psychological and linguistic principles of language? - Iraqi teachers of English at the intermediate level are not familiar with the pedagogical implications of the linguistic and psychological principles of language. To bring about the aims and validate the hypotheses, a questionnaire (See Appendix) has been administered to (52) teachers of English at the intermediate level. Results show that almost all EFL teachers at the level in question are not familiar with the linguistic and psychological principles of language, and the implications of such principles for teaching English. The research ends with some concluding points and recommendations.

الكلمات الدلالية


Article
In Children First Language Acquisition
التطور الدلالي في أكتساب اللغة الأم عند الاطفال

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study comes to shed light on the process of rules of first language acquisition. The study is divided into six sections; section one deals with problem, value, aims, limits, and plan of the study. While section two deals with the syntactic rules of children language acquisition. Section three concerns with the first children stage "Holophrastic" stage. Section four comes with the second stage "Joining" and section five comes with the third stage "Combining". Section six talks about recursive stage and reception of syntax test (ROST). Finally, the study concludes several results as are mentioned in the conclusion at the end of this study.

الكلمات الدلالية

جدول المحتويات السنة: المجلد: العدد: