فاعلية برنامج إرشادي جمعي قائم على التدريب للحد من بعض الظواهر الدراسية والسلوكية لدى طلاب الصف الأول المتوسط

Abstract

ظهرت بعض المشكلات المدرسية والسلوكية منها" ضعف مهارات القراءة والكتابة عند بعض الطلاب، والتلعثم في الكلام والخجل والخوف من الحضور، وضعف قدرتهم على التحضير اليومي أو الدخول في الحوارات والمناقشات داخل الصف المدرسي، ما انعكس على مستوياتهم العلمية ونتائجهم الدراسية والتحصيلية والضغوط النفسية والتربوية والاجتماعية التي تواجههم في البيت والمدرسة، لهذا تطلب إعداد برنامج إرشادي لهؤلاء الطلاب لغرض تنمية مهاراتهم الفكرية وتطوير قدراتهم على القراءة والكتابة بشكل جيد، والتعبير عن أنفسهم بصورة صحيحة