تقويم أداء عضـو هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة قسم التاريخكليـــة التربـــية

Abstract

يهدف البحث إلى تقويم أداء عضو هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة قسم التاريخ – كلية التربية. تكونت عينة البحث من (92 ) طالبا وطالبة من طلبة قسم التاريخ في الصف الثالث والصف الرابع للعام الدراسي 2006 – 2007 وتم اختيار العينة عشوائيا. اعـــد الباحثان استبانة لتقويم أداء عضو هيئة التدريس بالاعتماد على والأدبيات والدراسات السابقة واستطلاع اراء طلبة قسم التاريخ، تمكن الباحثان من أعداد استبانة شملت خمسة مجالات هي مجال (الممارسات المتعلقة بالأهداف – الممارسات المتعلقة بالأبحاث العلمية - التاريخية - الممارسات المتعلقة بطرائق التدريس - الممارسات المتعلقة بالتدريسي - الممارسات المتعلقة بالتقويم)، وتكونت من (113) فقرة في صيغتها النهائية، تم استخراج خصائصها السايكومترية، استخدم الباحثان الوسائل الاحصائية، الحقيبة الاحصائية (SPSS 10 – 0)، وتوصل الباحثان إلى عدة نتائج أظهرت وجود اثر لمتغير الجنس والمرحلة الدراسية في تقويم الطلبة لأعضاء هيئة التدريس بالنسبة للأهداف التعليمية في حين لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في المجالات الاخر للبحث تبعا لمتغيرات الجنس والمرحلة الدراسية ، وانتهى البحث بجملة من التوصيات المقترحات.