الأنماط الإدراكية البصرية لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقتها بأنماط التعبير الفني في الرسم

Abstract

خلاصة البحث استهدف البحث الحالي نعرف كل من الأنماط الإدراكية البصرية لدى طلبة المرحلة الثانوية ، فضلاً عن أنماط التعبير الفني في الرسم لديهم إضافة الى العلاقات بينهما . استعمل في انجاز البحث الحالي منهج البحث الوصفي ، وأقيم على عينتين من طلبة المرحلة الثانوية – طلبة الصفوف السادسة – العلمية والأدبية بمدينة بعقوبة ولكلا الجنسين أحدهما للدراسات الاستطلاعية وبلغ تعداها (100) طال وطالبة (50 طالباً و50 طالبة) ، والأخرى للدراسة الأساسية وبلغ تعدادها (200) طالب وطالبة (100 طالب و100 طالبة) أخذوا بصورة عشوائية من مختلف المدارس . استعملت أداتا بحث في انجاز البحث الحالي ، الأولى مقياس الأنماط الإدراكية لـ(المعاضيدي ، 2005) المستعمل في أكثر من دراسة في البيئة العراقية ، والأداة الثانية هي أداة تحديد نمط التعبير الفني في الرسم لـ(حمادي ، 1998) المستخدم في أكثر من دراسة في البيئة العراقية ، وقد عمد الباحث الى استخراج الثبات والصدق لكلا الأداتين . توصل الباحث في البحث الحالي الى أن الأنماط الإدراكية البصرية لدى طلبة المرحلة الثانوية اثنان هما (بصري) والآخر (حسي) ، وان أنماط التعبير الني لديهم نمطان أحدهما (واقعي) والآخر (ملمسي) ، وان هناك علاقة ارتباطية قوية وذات دلالة معنوية في المستويين (0.05) و(0.01) تربط هذين المتغيرين . واستنتج الباحث عدة استنتاجات منها : أن الأنماط الإدراكية وأنماط التعبير الفني تتشابه الى درجة كبيرة ، وأوصى عدة توصيات منها اعتماد نتائج الدراسة الحالية واطلاع المختصين عليها لأنها تتعلق بتقويم رسوم المرحلة الثانوية ، واقترح مقترحين أحدهما : علاقة الأنماط الإدراكية البصرية لدى طلبة المرحلة الثانوية بسماتهم الشخصية .1 .الفصل الأول: الإطار المنهجي للبحث :1-1 . مشكلة البحث : يعد موضوع أنماط التعبير الفني من الموضوعات التي استحوذت على اهتمام كثير من الباحثين بعد أن تم بناء أداة لتحديد النمط من قبل (حمادي ، 1998) وليس أدل على ذلك من عدد الدراسات العلمية التي أقيمت فيه ، وقد أجرى الباحث عدة دراسات في هذا الصدد من أجل تعرف كل ما يقع في اطار هذا الموضوع من حيث الاختلافات في هذين النمطين التعبيريين ، وعندما حصل على أداة لتحديد نمطي الإدراك وقراءاته حول هذا الموضوع وبعض نقاط التشابه بينهما عمد الى دراسة هذا الجانب من خلال سؤال عززت وجوده في ذهن الباحث وهو : هل هناك علاقة بين أنماط الإدراك البصري لدى طلبة المرحلة الثانوية وأنماط التعبير الفني في رسومهم؟ ، لذلك حددت مشكلة هذا البحث بـ(أنماط الإدراك البصرية لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقتها بأنماط التعبير الفني في الرسم) .