تأثير استخدام الموديلات التعليمية وفق تمرينات مركبة في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة
Abstract
قسم البحث على اربع فصول :شمل الفصل الأول :التعريف بالبحث ويتضمن مقدمة البحث وأهميته البحث ومشكلة البحث واهداف البحث وهي :- اعداد وحدات بالموديلات التعليمية باستخدام التمرينات المركبة في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة وتنفيذها.- ومعرفة تأثير الوحدات التعليمية الخاصة في الموديلات التعليمية باستخدام التمرينات المركبة في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة. اما فرضيات البحث فكانت : - هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية ونتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة ولصالح الاختبارات البعدية.- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية والضابطة في بعض المهارات الهجومية بكرة السلة ولصالح المجموعة التجريبية.وشمل الفصل الثاني : منهجية البحث وإجراءاته الميدانية : فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي والعينة هم طلاب الصف الخامس الاعدادي وعددهم (60) وكذلك الاختبارات المستخدمة والتجربة الاستطلاعية والاسس العلمية والاختبارات القبلية وتطبيق الموديلات التعليمية والاختبارات البعدية.وشمل الفصل الثالث : عرض وتحليل ومناقشة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة.وشمل الفصل الرابع: اهم الاستنتاجات والتوصيات وأهمها :-ان استخدام الموديلات التعليمية لها تأثير ايجابي في المهارات الهجومية بكرة السلة.- اتضح من النتائج ان التداخل بين استخدام الموديلات التعليمية والتمرينات المركبة كان له اثراً ايجابياً في المهارات الهجومية بكرة السلة .- التأكيد على استخدام الموديلات التعليمية في درس التربية الرياضية للمراحل الدراسية كافة لتعلم المهارات الاساسية بكرة السلة .
Metrics
The article was added to IASJ on 2019-03-12
117 Total full text downloads since the date of addition
| Year |
Total |
Jan |
Feb |
Mar |
Apr |
May |
Jun |
Jul |
Aug |
Sep |
Oct |
Nov |
Dec |
| 2024 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2023 |
10 |
|
|
|
1 |
2 |
|
1 |
|
|
3 |
1 |
2 |
| 2022 |
27 |
4 |
4 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
| 2021 |
40 |
2 |
4 |
3 |
4 |
5 |
7 |
2 |
|
|
3 |
6 |
4 |
| 2020 |
23 |
2 |
1 |
6 |
1 |
3 |
|
2 |
|
|
|
7 |
1 |
| 2019 |
15 |
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Usage is updated on a monthly basis.
