Réflexions sur l’intercompréhension des langues romanes en théorie et en pratique et une approche plurilingue

Abstract

La recherche repose sur l'analyse des conversations qui ont eu lieu sur les deux plateformes éducatives : Galanet en théorie et Galapro en pratique. Elle vise à montrer l'influence des images, des représentations et de la culture des participants sur la nature de ces échanges. Cette étude a pour but de clarifier également l'utilité d'insérer le concept de ( l'intercompréhension) dans la didactique des langues romanes. A savoir que ces deux plateformes sont désignées spécifiquement à l'enseignement et l'apprentissage à distance. L'étude présente vient dans le cadre de la didactique des langues romanes car les conversations ont été lieu en quadrilingues ( français, portugais, espagnol et italien ). Ces quatre langues appartiennent à la même famille. L'examination sera de type collectif et non individuel parce qu'on est dans un cadre théorique particulier plus que statistique. Pour cette raison, on a sélectionné un article qui s'intéresse à ce point, écrit par plusieurs auteurs spécialistes. On a rendu compte de l’article et en faisons un rapport spécifique. Ensuite, on a collecté des autres articles similaires qui traitent le même thème pour enrichir la recherche et aboutir à des résultats plus précis et plus réalistes.