الاستفهام التخيُّلي عند النحويين

Abstract

مَن يطالع كتب النحويين القدامى يجد أنهم استعانوا بوسائل متعددة كان الهدف منها تقريب المادة اللغوية من أذهان المتعلمين، من ذلك الاستعانة بأمثلة افتراضية، أو باستفهام متخيّل، ولذلك جاءت هذه المحاولة لتسليط الضوء على هذه الوسيلة التعليمية أعني تقدير سؤال، فسميته"الاستفهام التخيُّلي عند النحويين" ، وقد اشتمل هذا البحث على تمهيد تناولت فيه الفرق بينه وبين الحكاية ،وثلاثة فصول ، تناولت في الفصل الأول : الاستفهام التخيُّلي في المرفوعات، وخصصت الفصل الثاني بالاستفهام التخيلي في المنصوبات، وجعلت الثالث خاصًا بما تعددت فيه الأوجه الإعرابية. وتوصّلت الدراسة إلى أن ما وراء الجنوح إلى التقدير هو هدف تعليمي ، إمّا لتوضيح معنًى ، أو لتوضيح وجه إعرابي، أو لتمييز تركيب من آخر، كالتراكيب التي تأتي عليها (لا) النافية للجملة الاسمية.