TY - JOUR ID - TI - The Effect of Brisly Pattern in the Acquisition of The Female Students of First Year Intermediate أثر إنموذج برسلي في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في تدريس مادة الجغرافية العامة AU - Subhi Naji Al-Juburi صبحي ناجي عبد الله الجبوري AU - dhra'a Aziz Affan Al-Zubaidi عذراء عزيز عفان الزبيدي PY - 2015 VL - IS - 21 SP - 317 EP - 333 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - There are different educational patterns in teaching have been applied around the world but they have not been applied in Iraq yet. The traditional methods of teaching that depend on memorizing are still applied in teaching geography in Iraq. Also the teachers are not interested in using new methods and patterns of teaching geography

أن ظهور نماذج تعليمية مختلفة في تدريس بعض المواد الدراسية بوصفها تطبيقات تربوية لنظريات التعليم، أخذت طريقها في التجريب والتطبيق في المؤسسات التربوية التعليمية، ألا إنها لم تأخذ نصيبها الكافي في التجريب والتطبيق في العراق، إذ نرى أن الطرائق الاعتيادية (التقليدية) القائمة على التلقين والحفظ والاستظهار تأخذ فعلها في تدريس مادة الجغرافية في مدارسنا ومؤسساتنا التربوية بشكل واسع مع قلة استخدام الطرائق والنماذج التعليمية الحديثة، وقلة اهتمام مدرسي الجغرافية بالطرائق والأساليب والنماذج التعليمية الحديثة في تدريس الجغرافية ومفاهيمها مع ضعف إلمامهم بها مما يدفعهم إلى الاهتمام في استخدام الطرائق الاعتيادية (التقليدية)، لذا فأن البحث الحالي يؤكد على إمكانية التدريس على وفق النماذج التعليمية في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط، مع إيجاد حاجة لتحسين هذه الطرائق والأساليب المتبعة في التدريس، ونظراً لضعف فاعلية التدريس (التقليدي) في قدرة ودافعية الطالبات، نحو المادة الدراسية، وجد الباحثان من خلال عملهم في حقل التدريس ومؤسساته التربوية والتعليمية لمدة طويلة، ودرايتهم وإطلاعهم على العديد من الأدبيات والدراسات السابقة ER -