@Article{, title={Finding out learning (curves, equations and rates) for constructional work activities in Iraq and comparing them with a neighboring country (Syria) ايجاد منحنيات ومعادلات ومعدل التعلم لفقرات انشائية في العراق ومقارنتها باحدى الدول المجاورة (سوريا)}, author={Dr. Ibrahim A. Mohammed د.ابراهيم عبد محمد}, journal={Iraqi Journal of Civil Engineering المجلة العراقية للهندسة المدنية}, volume={10}, number={1}, pages={14-23}, year={2016}, abstract={Very little attention was given to study learning curves phenomenon in the construction industry, for many reasons related to the nature of production in this industry and also because of the variety of factors which affect these works. This research aims to measure the amount of improvement in the acquired production by the workers on the repeated construction operation because of the experience and learning in Iraq compared with a neighboring country (Syria).The measurement technique involves recording the time required to achieve every unit and finding out the mathematical relation which represents the learning curve for each item of production.The study involves six items (activities) of construction as follows:1-Ceramic tiles (20 × 20 cm) for walls.2-Paving the pavement of the street with concrete blocks.3-Tiling the rooms with mosaic (30 × 30 cm).4-Building the walls with concrete blocks (20 × 20 × 40 cm).5-Coating the walls with emulsion paints.6-Finishing the walls with gypsumThe most important results of the research are that the amount of learning varies from 4.2% to 8.6% in Iraq, and 3.3% to 11.8% in Syria, which considered little compared to the developed countries.

بقي الاهتمام قليل جداً في دراسة تأثير ظاهرة منحني التعلم على الصناعة الانشائية لأسباب عديدة تتعلق بطبيعة الانتاج في هذه الصناعة وتعدد العوامل المؤثرة على عملها. يهدف البحث الى قياس مقدار التعلم في الانتاجية المكتسبة من قبل العاملين على العمليات الانشائية المتكررة نتيجة للخبرة والتعلم في العراق ومقارنتها باحدى الدول المجاورة (سوريا). يكون اسلوب القياس تسجيل الاوقات المستغرقة لانجاز كل فعالية من الفعاليات التي تمت دراستها وايجاد العلاقة الرياضية التي تمثل منحني التعلم لكل فقرة انشائية وكذلك منحنيات كل فقرة. وتضمنت الدراسة ستة فقرات انشائية.1-التغليف للجدران بالسيراميك (20 × 20) سم.2-انهاء ارصفة الشوارع بالكتل الخرسانية.3-انهاء الارضيات بالكاشي الموزاييك (30 × 30) سم.4-البناء بالكتل الكونكريتية (بلوك) الجاهزة (40 × 20 × 20) سم.5-طلاء الجدران بالاصباغ المستحلبة.6-انهاء الجدران بالجص.واظهرت النتائج ان مقدار التعلم بلغ 4.2 % - 8.6 % في العراق و 3.3 % - 11.8 % في سوريا والتي تعتبر قليله مقارنة بالدول المتقدمة.} }