@Article{, title={Assessing the Effect of the Fast Reading in Reading Comprehension of the Students فاعلية مهارات القراءة السريعة لمادة المطالعة في الفهم القرائي عند طلاب الصف الخامس العلمي}, author={Jalal Aziz Farman جلال عزيز فرمان البرقعاوي and Hamid Shihab Ahmad حامد شهاب احمد}, journal={Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية}, volume={}, number={26}, pages={168-184}, year={2016}, abstract={The present study aims at assessing the effect of the fast reading in reading comprehension of the students Of the fifth year scientific branch. To fulfill the aims of the study, a sample of (49) students has been chosen of the fifth year scientific branch from Ottoman bin Sae'ed High school in Holy Karbala'. The sample is divided into two groups: a controlling group which consists of (25) students and an experimental one consists of (24) students. The experimental group was taught according to fast reading technique while the controlling group is taught according to the traditional way

ترمي هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية مهارات القراءة السريعة لمادة المطالعة في الفهم القرائيِّ عند طلاب الصف الخامس العلمي، ولتحقيق ذلك اختار الباحث عينة بلغت (49) طالباً من طلاب الصف الخامس العلمي في إعدادية عثمان بن سعيد التابعة لمديرية تربية كربلاء المقدسة في كربلاء حي البلدية، واختار عشوائياً من أصل ست شعب شعبتين وزعت على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) بواقع (24) طالباً في المجموعة التجريبية و(25) طالباً في المجموعة الضابطة. درس الباحث المجموعة التجريبية باعتماد مهارات القراءة السريعة والمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية وكافأ الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات العمر الزمني محسوبا بالشهور والتحصيل الدراسي للآباء والأمهات، ودرجات اللغة العربية ودرجات مادة المطالعة في امتحان الفصل الأول من العام الدراسي2014-2015 للصف الخامس العلمي وتكافؤ اختبار الذكاء (رافن للمصفوفات) وضبط الباحث المتغيرات الدخيلة التي قد تؤثر في هذا النوع من التصاميم التجريبية.} }