TY - JOUR ID - TI - The effect of vsing ( orgarization ) from Alchort program for teaching It in the achienemont of ffth grade primary pupils in Arabic grammar أثر استعمال برنامج الكورت الجزء الثاني (التنظيم) في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمادة قواعد اللغة العربية AU - Natiq saeed ناطق سعيد الحلاق PY - 2016 VL - 12 IS - 66 SP - 316 EP - 351 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - The study aims at identifying the effect of using orgainzation from Alchort preyam for teaching thimtew II in the achienement of fifth grade primany pupils . To achieve this aim , the researcher built the null hypothesis ( there is on statistaclly signficant oftherese between the mean scorse of the experimauta ) group thaught according the use of orgenization of Alchort program , and the mean scores of contrecthnig group at 0.05 in Arabic grammar . The sample of the study are students from Al-Muqdadiya primary school divided on follouing the sections , section A is the experimoter group taugh according to Al chort program who were 30 pupils , white section C represents the controlling group taugh accrding to the traditional methods . The researcher verified the experiment desing and prepared a six – subject plan to teach . In addition to cluat , he build an achievement test contains 25 items of mulitpe choice and fill-in- the blanks . the suilble statistical methods were used .Firching uncored that pupils who were taught acconding to the Alchord program were better than those tought according to the traditinal methods in Arabic grammar .In the light of the findiug , one can conclude :1-Arlying Alchort program enhanced cooperation in the pupils and enthusiasm toward the material .2-The pupils were able to understand grammar and their achievement get better .3-The program eniched the pupils fantacy toward the material which is regarded by the educational process .In the light of the conclusions the recommendations are :1-Providing this program for the educations .2-Adconting Alchort program in Arabic grammar in other grades .3-Methods of chaig syllabi should be provided with Alchort program to be Known by graduates .

يرمي البحث الحالي الى معرفة اثر استعمال ( التنظيم ) من برنامج الكورت لتعليم التفكير الجزء الثاني في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية ( ليس هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استعمال ( التنظيم ) من برنامج الكورت ) ، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية) عند مستوى دلالة (0,05) في تحصيل مادة (القواعد). وقد حدد الباحث عينة بحثه بعد الاستبعاد والتي تكونت من (60) تلميذاً من مدرسة ( المقدادية الابتدائية ) موزعين على شعبتين مثلت شعبة (أ) التجريبية التي تدرس وفق استعمال ( التنظيم ) من برنامج الكورت بواقع (30) تلميذاً ، ومثلت شعبة (جـ) المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية بواقع (30) تلميذاً ، وتحقق الباحث من السلامة الداخلية والخارجية للتصميم التجريبي ، وأعدّ الباحث متطلبات البحث من خطط تدريسية مكونة من (6) موضوعات ، واختباراً تحصيلياً مكون من (25) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد واكمال الفراغات ، واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية المناسبة لاتمام بحثه ، وقد اظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استعمال ( التنظيم ) من برنامج الكورت على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية) في تحصيل مادة القواعد ، وفي ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث الحالي يمكن استنتاج الاتي :-1-ان تطبيق استعمال ( التنظيم ) من برنامج الكورت بعث في نفوس التلاميذ روح التعاون ، وحماسهم نحو المادة .2-تمكن التلاميذ من فهم موضوعات مادة القواعد ، وتحسن مستواهم التحصيلي.3-قد زاد البرنامج من رفع مستوى الخيال عند التلاميذ نحو المادة الامر الذي تدعو اليه العملية التربوية .وفي ضوء الاستنتاجات ، تقدم الباحث بالتوصيات الاتية :-1-توفير هذا البرنامج بين ايدي التربويين .2-اعتماد برنامج الكورت عند تدريس مادة القواعد في مراحل اخرى .3-تضمين مقررات مناهج وطرائق التدريس في كليات التربية برنامج الكورت لكي يلموا به خريجين القسم . ER -