@Article{, title={The Color Decisions for Classrooms in the Primary Schools and its impact to form prefect educational environment for pupils القرارات اللونية للقاعات الدراسية في المدارس الابتدائية و اثرها فيتشكيل بيئة تعليمية نموذجية للطلبة (الاطفال)}, author={jassem muhammed nama جاسم محمد نعمة}, journal={The Iraqi Journal of Architecture and Planning المجلة العراقية لهندسة العمارة والتخطيط}, volume={9}, number={19-20-21}, pages={481-500}, year={2010}, abstract={In our contemporary world, the child spends the most important period of (his/her) life in the school’s environment,which helps there growing up, and building there personality for there future life . However , namely in our country still suffers from poorness in the presence of clear , and pure colors in the interiors for many primary schools especially within the classroom structures . This is due to the lade of any database standards or requirements for designers based on research and lab. Work. Concerning the behavior of children in their classrooms. special colors can set our tool to run the education process in the primary schools as to improve the motivation of attention, focusing, temptation, and assimilation feelings in the children in that spaces. Therefore; this study aims at formulation a conclete and full reaction from the students in stimulating color sets for positive feeling in the space. Hence, this work attempts to motivate the educational motives for increased attention, focusing, and students’ assimilation, in the study of materials in the classroom affecting the color systems and their psychological properties as stimulants for positive results in that spaces. The research depends on the empirical analytical syllabus, to enrich the database analysis, and also to mark relationship between the educational process and the students’ feelings towards the use of color in their classrooms. For that the research is divided into five parts, the first part has an abstract about the colors and their different effects on children (pupils). While the second part covers the main forms of the study and the goals (syllabus) of the work. The third part, deals with colors and their stimulating forms on the educational activitives in the classrooms. The fourth part; involves the discussions on stimulating color forms in focusing and attention within the education process in the children in the classrooms, Recommendations, proposals are drawn from the general results for the future world are noted in the fifth part.

في عالمنا المعاصر ، يقضي الطفل الشطر الهام من حياته في اجواء المدرسة التي تساعد على نشئته و نموه و تكوين شخصيته لحياته المستقبلية ، الا ان العمارة الداخلية للمدارس الابتدائية في بلدنا ما زالت تعاني من فقر واضح في توظيف الالوان و خاصة في القاعات الدراسية ، لذا اهتم البحث بتوفير قاعدة معلوماتية للمصممين مستندة على ردود افعال الاطفال حول الالوان المحيطة بهم و ابراز كيفية تفاعلهم مع الفضاء التعليمي عن طريق توظيف انظمة لونية لتكون احدى المحفزات و المؤثرات الايجابية لسلوك الطلبة في الفضاء التعليمي ، من خلال توفير شعور الراحة و الطمانينة و الترغيب الضرورية للاطفال . و لاختبار فرضية البحث المتحددة بان احد عوامل زيادة استيعاب الاطفال للمادة الدراسية يتأثر بالوان القاعة الدراسية و انظمتها و خصائصها السايكولوجية المحفزة لسلوك الاطفال، لذا اعتمد البحث على المنهج التجريبي التحليلي على عينة مختارة من الواقع المحلي لفضاء داخلي لاحدى القاعات الدراسية في المدارس الابتدائية لمدينة بغداد ، و تسجيل ردود افعال الاطفال المنتمين لمجموعات مختارة من مدارس مدينة بغداد على تغيير الانظمة اللونية للقاعة الدراسية لتحديد مؤشرات العلاقة بين القرار اللوني بابعاده المتعددة و الفعل التعليمي للطلبة في القاعات الدراسية . لذا فان البحث يقسم الى خمسة اجزاء ؛ يتناول الجزء الأول نبذة مختصرة عن الالوان وتأثيراتها المختلفة على الاطفال ، بينما يتناول الجزء الثاني استخلاص المشكلة البحثية وأهداف البحث ومنهجه. أما الجزء الثالث فيقدم دراسة المشاريع اللونية و تشكيلاتها المحفزة لاستجابات معينة تعمل على تشكيل بيئة تعليمية نموذجية للطلبة (الاطفال) ، وفي الجزء الرابع يتناول الاجراءات التطبيقية على العينات المختارة . وتأتي الاستنتاجات العامة والتوصيات المقدمة في الجزء الخامس والأخير.} }