TY - JOUR ID - TI - Investigation of Iraqi EFL Learners' Ability to Explain English Prepositions التحقيق في القدرة المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيين لشرح اللغة الإنجليزية حروف الجر AU - Batool Assim Hameed بتول عاصم حميد PY - 2015 VL - 07 IS - 23 SP - 27 EP - 43 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - Learning English prepositions is difficult & slow. Prepositions are function words so the same preposition may form different functions and indicate various meanings depending on the context in which it is used and direct translation cannot be helped .Prepositions in any language represents an essential part of speech which one would never expect a text or a paragraph to be empty of . As parallel to their importance in Language structure , prepositions form one of the most difficult areas which the majority of FL learners suffer from .In our classrooms , prepositions are always taught depending on structure only, for learning literal meaning without referring to the various meanings of the same preposition .So this study aims at shedding light on the process of explaining some English prepositions by EFL students. The present study is limited to some English monosyllabic prepositions and the sample of students of this study is the third year students / Tikrit University / College of Education / English Department. A test is constructed. Its validity and reliability have been ascertained. Data has been analyzed and conclusions have been drawn.

وظائف مختلفة ويشير إلى معاني مختلفة, معتمدا على المحتوى المستعمل فيه. تمثل حروف الجر, في أي لغة, جزء رئيسي من أجزاء الكلام التي لا يستطيع أحد ان يتوقع نص أو قطعة إنشائية خالية منها. وبقدر ماهي مهمة في تركيب اللغة فإنها تشكل واحدة من المواضيع الصعبة التي يعاني منها أغلب متعلمي اللغة الإنكليزية. في صفوفنا, تدرس حروف الجر عادة معتمدة على المعنى الحرفي فقط , بدون الإشارة إلى المعاني المتنوعة لنفس حرف الجر. لذلك تهدف هذه الدراسة على ان تلقي الضوء على عملية شرح بعض حروف الجر لطلاب اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. تحدد الدراسة الحالية ببعض حروف الجر ذات المقطع الواحد , وإن العينة هي طلاب المرحلة الثالثة /جامعة تكريت / كلية التربية / قسم اللغة الإنكليزية. تم صياغة الاختبار وتم التأكد من الصدق والثبات, وتم تحليل النتائج والوصول إلى الاستنتاج منها. ER -