@Article{, title={صعوبات تدريس مادة الجغرافية للمرحلة ألمتوسطه والحلول المقترحة لها من وجهة نظر مدرسي المادة}, author={مها محمد عباس}, journal={Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل}, volume={24}, number={4}, pages={2440-2459}, year={2016}, abstract={The research aims to know the difficulties that facing teachers of geography for intermediate stage are facing and the proposed solutions. The researcher has adopted, to achieve the aims of the search, a questionnaire distributed to 281 teachers who are teaching geography subject across Babylon Governorate along with the staff of the General Directorate of education in Babylon. The difficulties were divided into six main areas: scientific material, school textbook, educational objectives related to the subject and the accompanying activities, the teaching methods, and education materials, evaluation and testing).The results came out with certain recommendations and suggestions that, as the researcher may think, can help in paving the way to overcome the difficulties teachers may face during their duty.

يهدف البحث الحالي الى معرفة (الصعوبات التي تواجه مدرسي مادة الجغرافية ي المرحلة ألمتوسطه والحلول المقترحة لها) وقد اعتمدت الباحثة في تحقيق اهداف البحث على استبانه تم توزيعها على 281 مدرس ومدرسة جغرافية في عموم محافظه بابل وعلى ملاك المديرية العامة للتربية في محافظة بابل وقسمت الصعوبات الى ستة مجالات رئيسية هي (المادة العلمية والكتاب المدرسي والأهداف التعليمية المتعلقة بالمادة الانشطه المصاحبة وطرائق التدريس والوسائل التعليمية والتقويم والاختبارات). وتوصلت الباحثة الى مجموعة من التوصيات والمقترحات تعتقد أنها ستساعد في تذليل الصعوبات التي تواجه مدرسي ومدرساتالجغرافية في المرحلة ألمتوسطه.} }