TY - JOUR ID - TI - أ.م. د. مجيد كوركيس يوحنا AU - م. عباس فاضل عبد الواحد PY - 2015 VL - IS - 50 SP - 407 EP - 436 JO - Magazine of historical studies and archaeology دراسات في التاريخ والاثار SN - 20753047 AB - يحظى موضوع صعوبات التعلم بأهمية بالغة حيث تمت دراسته من قبل تخصصات علمية متنوعة ، وتكمن اهميته الرئيسة انه يتمحور حول مفهوم يعد الأساس لتطور الحضارة البشرية وعلى مختلف أصعدتها . بَيَنَ الباحث في دراسته هذه التطور التاريخي لمصطلح صعوبات التعلم ، بالأضافة الى أستعراض عدد من التعاريف وروعي فيها تعدد الخلفيات والمنطلقات النظرية لأصحابها في تفسيرها لمتغير الدراسة . قام الباحث ايضاً بتوضيح الفروق بين مصطلح صعوبات التعلم وبعض المصطلحات الأخرى القريبة . وأشتملت الدراسة على ابراز النماذج المفسرة لصعوبات التعلم ، والأسباب المؤدية لظهورها ، وخصائص ذوي صعوبات التعلم ، أضافة الى تصنيف صعوبات التعلم ، والمحكات المستعملة في عملية التشخيص ، وأساليب العلاج.

the theme of learning Disabilities has paramount importance, where it was examined by a variety of scientific disciplines, and its importance is that it revolves around the main subject is the basis for the development of human civilization and the various burnt . The researcher clarified in his study of this historical development of the term learning Disabilities , in addition to reviewing a number of definitions and takes in account the multiplicity of theoretical backgrounds and perspectives of their respective owners in the interpretation of the study variable. The researcher also clarified the differences between the term learning Disabilities and some other terminology nearby .As well as the study includes highlighting of the explanatory models for learning Disabilities , and the reasons leading to its appearance, the characteristics of students with learning Disabilities , in addition to the classification of learning difficulties, and criteria used in the diagnostic process, and methods of treatment. ER -