@Article{, title={The concept of controversy between Plato and Aristotle مفهوم الجـدل بين أفلاطون وأرسطو}, author={Saleh Mahdi Jaber Al-Dhalimi صالح مهدي جابر الظالمي}, journal={Kufa Journal of Arts مجلة اداب الكوفة}, volume={1}, number={34}, pages={519-548}, year={2018}, abstract={We tried in this study to shed light on the concept of Dialectics when both (Plato and Aristotle), as is the concept of the Dialectics of the important and effective concepts in philosophy and cognitive domain, as was highlighted at the beginning of philosophical thought systematic since its inception with (Zeno of Elea) down to ( Aristotle), the concept of the Dialectics has seen significant abuse when used (sophists)as a means to convince people and the ways contrived that are in line with the fancy of physical and benefits have fired on them that they are or claim to wisdom, and in the context of follow us to the concept of Dialectics when (Plato) and Aristotle we dealt with the most important perceptions have since used Plato controversy for knowledge and access to the realities of things by classifying concepts and divided, and considered too approach that brings the mind of the perceived to reasonable and then get off the mind of highest ideals and down the, as he considered the art of throwing the questions and answers, and then came the turn of (Aristotle), which the latest of many scientific and variables storm in the overall science and the arts, and this is what led to the prosperity of the concept of the Dialectics as a means of training the thinking has been placed among the philosophical concepts by which they can realize the realities of things or accessed in ways evidentiary, and all this cannot be reached without following the laws and mechanisms established by (Aristotle) in his book he called (Tobiqia), as opposed Aristotle In many of( Plato) teacher positions around ConceptDialectics, saying that the Dialectics could not get to, but the stuff without the use of tools on which the Dialectics, such as the definition and the induction and measurement, unlike (Plato), which was adopted on division and separation and so a lot of notes which is set against Plato .

حاولنا في هذه الدراسة ان نسلط الضوء على مفهوم الجدل عند كل من ( افلاطون وارسطو ) , اذ يعد مفهوم الجدل من المفاهيم المهمة والفاعلة في المجال الفلسفي والمعرفي , اذ سلط عليه الضوء في بداية التفكير الفلسفي الممنهج منذ بدايته مع ( زينون الايلي ) وصولاً الى ( ارسطو) . لقد شهد مفهوم الجدل اساءة كبيرة عندما استخدمه ( السفسطائين ) كوسيلة لأقناع الناس بالطرق المفتعلة التي تتماشى مع اهوائهم ومنافعهم المادية وقد اطلق عليهم بانهم ادعياء الحكمة , وفي سياق تتبعنا لمفهوم الجدل عند (افلاطون وارسطو) تناولنا اهم التصورات عندهم اذ استخدم (افلاطون ) الجدل من اجل المعرفة والوصول الى حقائق الاشياء من خلال تصنيف المفاهيم وتقسيمها , واعتبره ايضاً المنهج الذي يرتفع بالعقل من المحسوس الى المعقول ومن ثم النزول بالعقل من اشرف المثل الى ادناها , كما واعتبره فن القاء الاسئلة والاجوبة , ثم جاء الدور على (ارسطو) الذي احدث عاصفة علمية ومتغيرات كثيرة في مجمل العلوم والفنون وهذا ما افضى الى ازدهار مفهوم الجدل بوصفهوسيلةللتدريبعلىالتفكير وقدوضعه من ضمن المفاهيم الفلسفية التي من خلالها يمكن ادراك حقائق الاشياء او الوصول اليها بطرق استدلالية , وكل هذا لا يمكن الوصول اليه دون اتباع القوانين والاليات التي وضعها (ارسطو )في كتابه الذي اسماه ( طوبيقيا ) ,كما وعارض ( ارسطو ) وفي مواضع كثيرة معلمة (افلاطون ) حول مفهوم الجدل معتبراً ان الجدل لا يمكنه الوصول الى كنه الاشياء دون استخدام الادوات التي يقوم عليها الجدل مثل التعريف والاستقراء والقياس , على عكس (افلاطون) الذي اعتمد على التقسيم والفصل وغير ذلك الكثير من الملاحظات التي ثبتت ضد افلاطون} }