TY - JOUR ID - TI - The Effect of Slip-writing Teaching Technique on the Performance of University EFL Students in Essay Writing أثر استعمال تقنيه الكتابة بالقصاصات على أداء طلبة الجامعة دارسي اللغة ألإنكليزية بوصفها لغةً أجنبيه في كتابه المقالة AU - HasanKadhumHasan حسن كاظم حسن PY - 2018 VL - ج1 IS - 35 SP - 57 EP - 78 JO - Kufa Journal of Arts مجلة اداب الكوفة SN - 19948999 2664469X AB - The present study aims at investigating The Effect of Slip-writing teaching technique on the performance of university EFL Students in essay writing. Quasi experimental design with a non –randomized control group, pretest-posttest is adopted. The sample of the present study includes (87) male and female college students selected from 3rd year university students of ThiQar university ,College of Education for Human Sciences, Department of English Language.Face validity and reliability coefficient of the pretest/posttest have been computed.Two independent sample t-test formulas have been used. Final results reveal thatthere is statistically significance difference between the two groups. This means that the experimental group students have proved to be better in their essay writing because they were taught by using the slip-writing technique..Finally, suitable conclusions and recommendations are put forward.

تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء اثر استعمال تقنيه الكتابة بالقصاصات على اداء طلبه الجامعة دارسي اللغة الإنكليزية بوصفها لغة أجنبيه في كتابه المقالة .لقد تبنت الدراسة الحالية تصميم شبه تجريبي غير عشوائي ذو الاختبارين القبلي والبعدي ومجموعتان تجريبيه وضابطه. تكونت عينه البحث من سبع وثمانون طالب وطالبه للمرحلة الثالثة في قسم اللغة الإنكليزية لكليه التربية جامعه ذي قار للعام الدراسي 2016-2017.استخرج الصدق الظاهري وذلك عن طريق عرض الاختبار على مجموعه من الخبراء في مجال طرائق التدريس وعلم اللغة. وقد استخرج معامل الثبات للاختباريين . استخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في هذه الدراسة .أظهرت النتائج إن هناك فروق ذات دلاله إحصائية بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية والتي درست بطريقه الكتابة بالقصاصات .وعلى اساس الاستنتاجات وضعت بعض التوصيات. ER -