TY - JOUR ID - TI - The extent of history department instrutors possession for the considerable thinking skill from their students point of view . مدى امتلاك تدريسيي قسم التاريخ لمهارة التفكير التأملي من وجهة نظر طلبتهم AU - سرمد اسدخان محسن PY - 2018 VL - 16 IS - 1 SP - 72 EP - 83 JO - journal of kerbala university مجلة جامعة كربلاء SN - 18130410 AB - The current research aims to know the extent of ownership teaching history Department of contemplative thinking from the students point of view ,the research sample was included basic (76) students and by (22%) of the total research community ,in order to achieve the aims of research the researcher made questionnaire as resolution for gathering information then it was displaed on a set of experts and arbitrastors to ensure their sincerity , the stability of the resolution was confirmed after applying it in to a survey sample of (30) students by Split Half Method ,after the final application of the resolution the resut were analyzed statistically by law of the weighed average and centeic weight , the researcher recommended in cluding the inclusion of the skill above for teacher preparation programs and University professors

يهدف البحث الحالي الى معرفة ( مدى امتلاك تدريسيي قسم التاريخ للتفكير التأملي من وجهة نظر الطلبة ) , و قد شملت عينة البحث الأساسية ( 76 ) طالبا وطالبة وبنسبة (22%) من مجتمع البحث الكلي , ومن اجل تحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء استبانة كأداة لجمع المعلومات ، ثم تم عرضها على مجموعة من الخبراء و المحكمين للتأكد من صدقها , و تم التأكد من ثبات الاداة بعد تطبيقها على عينة استطلاعية بلغت (30) طالب و طالبة وبطريقة التجزئة النصفية ، وبعد تطبيق الاداة بصورتها النهائية على العينة الاساسية ، و بضوء اجابات العينة الاساسية تم تحليل النتائج احصائيا باستعمال الوسط المرجح والوزن المئوي كوسائل إحصائية ، واستنادا لنتائج التحليل الاحصائي قام الباحث بتفسير الفقرات التي حصلت على الثلث الاعلى من فقرات الاستبانة، وقد اوصى الباحث بعدة توصيات منها تضمين المهارة اعلاة لبرامج اعداد المدرسين و الاساتذة الجامعيين . ER -