TY - JOUR ID - TI - The effectiveness of employing a teaching strategy based on contracting in the teaching of physics in the development of structural thinking and the skills of the operations of science in the fifth grade biology students فاعلية توظيف استراتيجية التدريس القائم على التعاقد في تدريس مادة الفيزياء في تنمية التفكير التركيبي ومهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي AU - م.م. شيماء حسين أكبر علي PY - 2018 VL - 3 IS - 227 SP - 395 EP - 416 JO - Alustath Journal for Human and Social Sciences مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية والاجتماعية SN - 0552265X 25189263 AB - The purpose of the research is to know the effectiveness of employing the strategy of teaching based on contracting in the teaching of physics in the development of structural thinking and the skills of the operations of science in the fifth grade students applied.The researcher selected the study sample from all the fifth grade students for the academic year (2015-2016) from the Nazik Al-Malaika Preparatory School for Girls, affiliated to the General Directorate for Education of Rusafa. It reached (76) students divided into two divisions. The number of female students in the experimental group (39) and the control group (37) Student, where the researcher excluded the student deposits of statistical and the number of students from the experimental group and three students from the control group.The equivalence of the two groups was verified in some variables that are thought to affect the results of the experiment: the age of the months in months. IQ degree. Previous achievement, synthetic thinking test and science process skills, previous information testing. The two groups were equal in all variables

يرمي البحث إلى تعّرف فاعلية توظيف استراتيجية التدريس القائم على التعاقد في تدريس مادة الفيزياء في تنمية التفكير التركيبي ومهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي. اختارت الباحثة عينة الدراسة طالبات الصف الخامس الاحيائي للعام الدراسي (2015– 2016) من اعدادية نازك الملائكة للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة، فقد بلغت (76) طالبة موزعين على شعبتين، بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (39) والمجموعة الضابطة (37) طالبة، حيث استبعدت الباحثة الطالبات الراسبات احصائيا وعددهن طالبتين من المجموعة التجريبية وثلاث طالبات من المجموعة الضابطة. وقد تحققت الباحثة من تكافؤ المجموعتين في عدد من المتغيرات التي يعتقد أنها قد تؤثر في نتائج التجربـــة وهـي: العمر الزمني بالأشهر. التحصيل السابق واختبار التفكير التركيبي ومهارات عمليات العلم، اختبار المعلومات السابقة. وكانت المجموعتين متكافئتين في جميع المتغيرات. ER -