TY - JOUR ID - TI - Cognitive bias and its relation to emotional thinking among university students الانحياز المعرفي وعلاقته بالتفكير الانفعالي لدى طلبة الجامعة AU - Salwa.alshahapi@yahoo.com سلوى فائق عبد الشهابي PY - 2018 VL - 15 IS - 59 SP - 330 EP - 357 JO - Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية SN - 18192068 26635879 AB - The study aims to identify the cognitive bias and the level of emotional thinking among university students, besides, identifying the significant differences between male and female students regarding those two variables, and determine if there is a correlation between cognitive bias and emotional thinking. To this end, two scales were adopted to collect needed data: cognitive bias scale designed by (Al-any, 2015), composed of (14) items, and emotional thinking scale designed by (Abdu Allah, 2017), consisted of (27) items. These two scales were administered to (140) students composed the study sample. They were chosen from four different colleges at Al-mustansiriyah University for the academic year (2017-1018). The findings revealed that study sample did not show any cognitive bias, but they have a level of emotional thinking. Additionally, there is no significant difference between male and female students in term of cognitive bias and emotional thinking. The findings also exposed there is no correlation between cognitive bias and emotional thinking

يستهدف البحث الحالي معرفة الانحياز المعرفي ومستوى التفكير الانفعالي لدى طلبة الجامعة , وكذلك معرفة دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث), فضلاً عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين, ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة بتبني مقياس الانحياز المعرفي المعد من قبل (العاني 2015) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (14) فقرة, وتبنت مقياس التفكير الانفعالي المعد من قبل (عبدالله 2017 ) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (27) فقرة, وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (140) طالباً وطالبة تم اختيارهم من اربع كليات في الجامعة المستنصرية وهي (كلية الاداب, وكلية التربية, وكلية العلوم, وكلية الهندسة)للعام الدراسي 2017- 2018 وأظهرت نتائج البحث الآتي 1.إن عينة البحث من طلبة الجامعة لا يوجد لديهم انحياز معرفي.2.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في الانحياز المعرفي.3.ان عينة البحث من طلبة الجامعة لديهم تفكير انفعالي.4.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في التفكير الانفعالي .5.أظهرت نتائج التحليل الإحصائي انه لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الحالي (الانحياز المعرفي والتفكير الانفعالي) تبعاً للعينة ككل. ER -