TY - JOUR ID - TI - Semantic Management of E-learning in College of Engineering at Kerbala University AU - Humam M. Abdul Sahib AU - Ihab L.Hussein Alsammak PY - 2018 VL - 26 IS - 10 SP - 346 EP - 358 JO - Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل SN - 19920652 23128135 AB - Internet is the essential tool of transmitting information and providing services to facilitate the human daily jobs. The internet has a great impact on various fields of life, including learning, where e-learning emerged as one of the services provided by the Internet. E-learning is a distance knowledge acquisition by using electronic methods and it has increased dependence in the two decades ago. One of the problems facing e-learning is contents management because E-learning differs from traditional learning by overcoming the conditions of time and place. The semantic web is the restructuring of the current web to managing data and resources to become more effective for human and machine. The semantic web is based on an ontology which is defined as a descriptive representation of data and resources.It is expected that Semantic Web technologies and Ontologies will affect the next generation of e-learning systems and applications. Resource Description Framework (RDF) is a general modeling for data representation by using a variety of syntax. A friend of a friend (FOAF) and Dublin Core (DC) are a vocabulary description depending on RDFs' rules. This paper presents a semantic management of E-learning in College of Engineering at University of Kerbala based on ontology of users’ profile, scientific activities, and lessons. RDF, FOAF, and DC are used to create a syntax of metadata. The proposed work was evaluated according to average precision and recall of the search's results and social network metrics.The results demonstrate that FOAF is a good way to represent nodes and relations and this improves using it in searching without access the database. FOAF has the ability to gathering dispersed data into common interests.

الإنترنت هو الأداة الأساسية لنقل المعلومات وتوفير الخدمات. الإنترنت له تأثير كبير على مختلف مجالات الحياة، بما في ذلك التعلم، حيث ظهر التعلم الإلكتروني باعتبارها واحدة من الخدمات التي تقدمها شبكة الإنترنت. التعلم الإلكتروني هو اكتساب المعرفة عن بعد باستخدام الطرق الإلكترونية، وزيادة الاعتماد عليها في العقدين الماضيين. واحدة من المشاكل التي تواجه التعلم الإلكتروني هو إدارة محتويات لأنه يختلف عن التعلم التقليدي من خلال التغلب على ظروف الزمان والمكان.الشبكة الدلالية هي إعادة هيكلة الشبكة الحالية لإدارة البيانات والموارد لتصبح أكثر فعالية للإنسان والآلة. وتستند الشبكة الدلالية على علم الأنماط الذي يعرف بأنه تمثيل وصفي للبيانات والموارد. ومن المتوقع أن تؤثر تكنولوجيات الويب الدلالي والانطولوجيا على الجيل التالي من نظم وتطبيقات التعلم الإلكتروني. إطار وصف الموارد (RDF)هو نموذج عام لتمثيل البيانات باستخدام صيغ مختلفة. من الصيغ المستخدمة لتمثل المفردات هي FOAFوDC والي تعتمد على قواعد RDF. يهدف هذا البحث إلى تقديم مقترح إدارة دلالية للتعليم الالكتروني في كلية الهندسة بجامعة كربلاء والتي تعتمد على علم الانطولوجيا للملفات الشخصية للمستخدمين والأنشطة العلميةوالدروس. تم استخدام RDFوFOAF وDC لإنشاء جمل البيانات الوصفية. تم تقييم العمل المقترح بواسطة قييم الإرجاع والدقة لنتائج البحث ومقاييس الشبكةالاجتماعية.وتظهر النتائج أن(FOAF) هو وسيلة جيدة لتمثيل العقد والعلاقات وهذا يحسن استخدامه في البحث دون الوصول إلى قاعدة البيانات. (FOAF) لديه القدرة على جمع البيانات المشتتة الأكثر فائدة. ER -