TY - JOUR ID - TI - Refrain and Hesitation of EFL Students in Class Oral Participation: Problems and Solutions منى دلف محمد AU - Muna Dalaf PY - 2019 VL - IS - 128 SP - 137 EP - 152 JO - AL-ADAB JOURNAL مجلة الآداب SN - 1994473X 27069931 AB - One of the biggest barriers for the teachers is the low participation of his students. Students’ low participation is a big hurdle that lowers the teachers’ enthusiasm. This matter can be really devastating to the teachers who feel helpless in such situations. The non-participation happens due to different factors. Thus, it seems that the teacher’s mission is a very difficult one. He must be an influential role model when he deals with his students. One of the influential ideas that increase students’ participation is to bring technology to the classroom. The researcher noticed that shy students felt more confident when their attention is shifted from being toward the class into being towards the program and its interesting presentations. As a result this research is going to explore the problem of student non-participation at Al-Mustansiriyah University and the effect of using technology to increase their participation.

واحد من أكبر العوائق للمعلم هو المشاركة المنخفضة لطلابه. مشاركة الطلاب الضعيفة داخل الفصل هو عقبة كبيرة تقلل من حماس المعلم. امر كهذا يمكن أن يكون مدمر جدا للمعلمين الذين يشعرون بالعجز في مثل هذه الحالات.ان عدم المشاركة في الأنشطة الصفية والمناقشة داخل الصف تكون بسبب عوامل مختلفة. وهكذا, فأن مهمة المعلم تكون صعبة جدا حيث انه يجب أن يكون نموذجا مؤثرا يحتذى به في تعامله مع تلاميذه. واحدة من الأفكار المؤثرة التي تزيد من مشاركة الطلاب هي جلب التكنولوجيا إلى الفصل الدراسي. لاحظ الباحث أن الطلاب الخجولين يشعرون بمزيد من الثقة عندما يتحول انتباههم الى البرنامج و عروضه التقديمية الشيقة. ونتيجة لهذا فان هذا البحث سوف يحاول ان يستكشف مشكلة عدم مشاركة الطلاب -في الجامعة المستنصرية- وتأثير استخدام التكنولوجيا عليهم لزيادة مشاركتهم وفعاليتهم. ER -