TY - JOUR ID - TI - The Concept of Totalitarian Education in A Portrait of the Artist as a Young Man مبدء التعميم الشمولي الاستبدادي في رواية صورة الفنان كشاب AU - Suhair Fuaad Hajo سهير فؤاد حاجو PY - 2017 VL - IS - 73 SP - 1124 EP - 1136 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - The most profound issue directly concerned with the present and future of human civilization might be education. The aim of this paper is to expose the profound undermining effect of the totalitarian system of education and politics on wiping out Stephen Dedalus's (the protagonist of A Portrait of the Artist as a Young Man) individuality and free choice which is about to reduce him to an ideological subject. In this research, the German thinker and philosopher, Hanna Arendt's political theory, which is an outcome of ideology, including her critique of totalitarianism and its destructive impacts on individuals is employed by focusing on the ambivalent function of the educational institution represented in James Joyce’s novel A portrait of an artist as a young man. The research also uncovers the reality of transforming the schoolrooms, in A Portrait of the Artist as a Young Man, into ideological places sowing certain doctrines and codes in ready to-grab minds. The totalitarian structure of education strips Stephens and his schoolmates of the privilege of experiencing their childhood and implants ideological principles in their minds by depriving them the right of being educated in the private domain. Stephen Dedalus represents an isolated sensitive student who oscillates between his private inspiring world and the cruel public one. This paper also tends to highlight the roles of a totalitarian system, in creating a unified customized identity for all individuals along with Stephen’s process of identity creation and its transformation. it is found out that, due to the totalitarian system, Stephen through an increasing sense of up rootedness and superfluousness besides a state of loneliness could free himself fromNO:73 Diyala Journal/20171125the social, familial and religious attachments. He could adopt a new independent trend of life and art.

التعميم ىو احد القضايا الميمة التي ليا تاثير مباشرفي حاضر ومستقبل الحضارة البشرية.اليدف من ىذا البحث ىو كشف التاثير العميق لمنظام الشمولي الاستبدادي لمتعميم عمىحياة ستيفن بطل رواية الكاتب جيمس جويس. تاثير النظام في تجريد البطل من حريتوالشخصيو ومحو ىويتو الشخصية ىي من الامور التي تتطرق الييا البحث ايضا. البحثيطبق النظرية السياسية المتعمقو بمبدء السياسو الشموليو والاستبداديو ,المعتمدة عمىالايديولوجية, لمكاتبو الالمانيو ىانا ارندت. النضريات السياسية في ىذا البحث يطبق عمىالمؤسسات التعميمية في الروايو لمكشف عن دورىا في زرع الايديولوجية وبعض الافكارالاسبداديو في عقول الطلاب والتي تحرميم من تجربة حياة الطفولة. ستيفن شاب انع ا زليوحساس يعيش حياة متذبذبو بين عالمو الخاص المميم في خيالو وعالم الواقع القاسي المرير.البحث ايضا يسمط الضوء عمى دور النظام في خمق ىويو موحدة لجميع الاف ا رد ونيج ستيفنطريقو الخاص لخمق ىويتو الشخصيو وتحوليا. من خلال البحث تبين ان ستيفن من خلالشعوره المت ا زيد بالتشرد والوحدة ان يحررنفسو من كل الالت ا زمات في حياتو من الناحيةالاجتماعية والعائمية والدينية وان يتبنى اتجاىا جديدا في الحياة مستقلا الا ىو اتجاه الفن ER -