TY - JOUR ID - TI - تباين جودة خط كتابة اليد وفقا للذكاء الحركي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي لدى طلبة كلية الآداب AU - م. علي عبد الرحيم صالح PY - 2018 VL - 21 IS - 2 SP - 157 EP - 200 JO - for humanities sciences al qadisiya القادسية للعلوم الانسانية SN - 19917805 25203541 AB - The study aim at identifying the variance handwriting quality according kinesthetic intelligence , metacomprehension and cognitive failure. The sample consists of (150) Students with Good-Bad Handwrite , they are chosen according to random style with equal distribution. In order to measure this aim, the standard of kinesthetic intelligence , as well as the research adopt scale metacomprehension and cognitive failure . The researcher use characteristic the conditions of analyzing the items, validity and reliability . The results of the study refers there are different between Students with Good-Bad Handwrite on kinesthetic intelligence , metacomprehension and cognitive failure . there is a positive relation between handwriting quality and kinesthetic intelligence , metacomprehension, and Negative relation handwriting quality and cognitive failure Keywords: handwriting quality, kinesthetic intelligence , metacomprehension ,cognitive failure.

تهدف الدراسة الى تعرف مدى اختلاف الطلبة ذو الخط الجيد والرديء على الذكاء الحركي والذكاء اللغوي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، إذ يساعدنا ذلك على تعرف علاقة هذه المتغيرات بظهور جودة الخط او رداءته لدى طلبة الجامعة، واختار الباحث عينة مكونة من 150 طالبا وطالبة من ذوي الخط الجيد والخط الرديء بالاسلوب القصدي بعد تعرف جودة خطوط كتاباتهم، ولاجل تطبيق ادوات البحث على العينة، بنى الباحث مقياس الذكاء الحركي وفق نظرية جاردنر في حين تبنى الباحث مقياس ما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، واستخرج لجميع ادوات البحث خصائص الصدق والثبات. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق بين الطلبة ذوي الخط الجيد والخط الرديء على وفق الذكاء الحركي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، ووجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الخط الجيد والذكاء الحركي والذكاء اللغوي وما وراء الاستيعاب ، وعلاقة سالبة بين الخط الجيد والفشل المعرفي؛ واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات المهمة. ER -