TY - JOUR ID - TI - Evaluation of the Functional Performance of the Teachers of Physical Education Using Technique 360° تقييم الاداء الوظيفي لمدرسات التربية الرياضية باستخدام تقنية 360 AU - Aseel Hameed ObedLamyaa Abdul Sattar اسيل حميد عبيد لمياء عبد الستار PY - 2020 VL - 19 IS - 1 SP - 140 EP - 156 JO - Modern Sport الرياضة المعاصرة SN - 19920091 27083454 AB - The objective of this study is to develop the evaluation of the performance ofphysical education teachers in girls' secondary schools in Baghdad governorateusing the multi-lateral evaluation technique (360 ° feedback technology). Theproblem of the research is to adopt the traditional approach to evaluating theperformance of physical education teachers in the general directorates ofeducation In the province of Baghdad, which is based on the opinion of thedirect official, which does not achieve the desired results of the adoption of asingle source of feedback feedback on the process of evaluating theperformance of the function and highlights the importance of research in theneed of educational institutions in Iraq to The application of a new managementstyle in the process of evaluating job performance because the rapiddevelopment of technology in pushing the world to begin the serious steps toreview its various institutions in terms of structure, objectives and functions.The study was based on a questionnaire prepared by the researcher with a fivepointscale. Seven forms were distributed at the St. Thomas Secondary Schoolfor Girls, with one form for each of the physical education school, onespecialist, the secondary supervisor and two female teachers. Analysis of theresults Using the mean of arithmetic mean, average mean and variance, thisstudy found a negative gap of (1.182) between the responses of the two partiesto the evaluation process, which shows an exaggerated individual in theمجلة الرياضة المعاصرةالمجلد 19 العدد 1 عام 2020presence of evaluation criteria, The school of Physical Education at the St. Thomas High School for Girls is exceeding the requirements. The final rate of the assessment was 3,783 out of five. The study ended with the recommendation and directing the attention of the decision makers in the directorates of education towards the adoption of this technique in the evaluation of the job performance. Their reliance on multiple sources in the evaluation process is far from favoritism and bias.

تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم الأداء الوظيفي لمدرسات التربية الرياضية في ثانويات البنات في محافظةبغداد باستخدام تقنية التقييم المتعدد الأطراف )تقنية التغذية العكسية 360 °(، وتتمثل مشكلة البحث فييعتبر اعتماد المدخل التقليدي في تقييم الأداء الوظيفي لمُدرسات التربية الرياضية في المديريات العامةللتربية في محافظة بغداد والذي يستند إلى رأي المسؤول المباشر والذي لا يحقق النتائج المرجوة منهلاعتماده على مصدر واحد للتغذية العكسية للمعلومات المتعلقة بعملية تقييم الأداء الوظيفي وتبرز اهميةالبحث في حاجة المؤسسات التربوية في العراق إلى تطبيق أسلوب إداري جديد في عملية تقييم الأداءالوظيفي لان التطور السريع في التكنولوجيا دفع دول العالم إلى إن تبدأ بخطوات جادة في إعادة النظربمؤسساتها المختلفة من حيث هيكلتها وأهدافها ووظائفها. واعتمدت هذه الدراسة على استبانة تم اعدادهامن قبل الباحثة ذات مقياس خماسي، ووزعت سبعة استمارات في ثانوية القديس توما للبنات وبواقعاستمارة واحدة لكل من مدرسة التربية الرياضية مفرد بؤري والمشرفة الاختصاصية ومدير الثانويةواثنتان من الزميلات المدرسات وطالبتان كطرف ثاني للتقييم وبنسبة استجابة 100 %، وبعد تحليلالنتائج باعتماد المتوسط الحسابي ومتوسط المتوسطات الحسابية والفروقات، توصلت هذه الدراسة الىوجود فجوة سالبة مقدارها ) 1.182 ( بين استجابات طرفي عملية التقييم مما يظهر مبالغة الفرد البؤريفي تواجد معايير التقييم فيه، وان التقييم النهائي الذي حصلت عليه مدرسة التربية الرياضية في ثانويةالقديس توما للبنات هو يتخطى المتطلبات، اذ كان المعدل النهائي لدرجة التقييم تبلغ ) (3.783 من مجموعخمسة درجات، انتهت الدراسة الى التوصية وتوجيه أنظار متخذي القرار في المديريات العامة للتربيةنحو اعتماد هذه التقنية في تقييم الأداء الوظيفي لاسيما اعتمادها على مصادر متعددة في عملية التقييم بعيداعن المحاباة والتحيز. ER -