TY - JOUR ID - TI - The impact of the of cognitive aesthetics in strategy the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among fifth graders أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية وتنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي AU - Fathi Taha Mashaal Jubouri فتحي طه مشعل الجبوري PY - 2019 VL - 26 IS - 3 SP - 413 EP - 434 JO - Journal of Tikrit University for Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية SN - 18176798 AB - The present research aims to identify the impact of the strategy of cognitive aesthetics in the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among fifth grade pupils. The sample consisted of (66) students distributed in two groups, experimental group (34) students and (32) students as a controlling group . the researcher used two instruments, the first instrument test the acquisition of rhetorical concept and the second instrument test the aesthetic taste which checked for reliability and validity. After the experiment was completed, the tools were applied to the research sample. When analyzing the data obtained using t-test, the results showed that the experimental group was better than the experimental group. The researcher presented a number of recommendations, including the need to teach rhetoric and application using the strategy of cognitive aesthetics as it facilitates acquiring the concepts of rhetoric and develop their aesthetic taste. Also the researcher proposed to study the impact of the aesthetics knowledge strategy in the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among students of the literary fifth grade.

يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية وتنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي ، تألفت عينة البحث من (66) طالباً وزعوا على مجموعتين تجريبية (34) طالباً وضابطة (32) طالباً ، اعد الباحث اداتين الاولى اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية والثانية اختبار التذوق الجمالي تم التأكد من صدقهما وثباتهما ، وبعد انهاء التجربة ُطبقت الاداتان على عينة البحث وعند تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام (t-test ) وسيلة احصائية اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية الجماليات المعرفية على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم البلاغية والتذوق الجمالي ، وقدم الباحث مجموعة من التوصيات منها ضرورة تدريس مادة البلاغة والتطبيق باستعمال استراتيجية الجماليات المعرفية كونها تسهل اكتساب الطلبة للمفاهيم البلاغية وتنمي التذوق الجمالي لديهم ، كما اقترح اجراء دراسة لمعرفة اثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية وتنمية التذوق الجمالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. ER -