TY - JOUR ID - TI - Features of Grammatical Lessons in Baghdad in the Fourth Hijri century ملامح الدرس النحوي في بغداد في القرن الرابع الهجري AU - Hadi Ahmed Al Shujairi هادي احمد الشحيري PY - 2019 VL - 3 IS - 13 SP - 65 EP - 82 JO - Journal of Education and Scientific Studies مجلة الدراسات التربوية والعلمية SN - 22248084 AB - Baghdad has witnessed too many discussions and conversationsbetween students and scholars in the mansions of Caliphates, housesof princes and groups of mosques. They have included all sciences andespecially the Arabic language. I have searched in the biographies ofgrammar scholars in Baghdad in the fourth Hijri century, gatheredmany similarities and accordance and neglect their scattering andconflicts. Therefore, the features of the grammatical lesson weredetermined. The grammar in Baghdad was adopted by the kings andprinces and the grammar scholars were honored by the caliphates. Aswell, the grammatical books were well published, accurately titled andordered with high quality. The grammatical ideology was described bylarge attribution and expanded analysis, therefore, its books were alsoattributed and the conflicts were referenced by edited evidences.

من دنيا بغداد فيا مى ما دار بن طلابها وعلمائها في قصور خلفائها ودور أمرائها، وحلقمساجدها من مناقشات ومحاورات في صنوف العلم لاسيَّما علم العربية، وقد تقلَّبَ نظري فيسِرَِ أئمّة النحو في بغداد في ذلك الزمن، وأنصت سمعي لما جرى في تلك المجالس والمعاهد،فنسجْتُ ما تشابه وتقارب، وتلطَّفتُ في جمع ما تناثر وتباعد، فكانت ملامح الدرس النحويفي بغداد في القرن الرابع الهجري، فنحو بغداد في ذلك العهد هو نحو الملوك والأمراء، فنحاتهعا شأنهم عند الخلفاء، ومؤلفاته تميزت بحسن الجمع والتأليف، وبالدقة في اختيار العناوين،وبالجودة في إيراد المضامن، والفكر النحوي في ذلك الزمن تميز بكثرة التعليل والتوسع فيالتحليل، فكانت كتب القواعد معللة، ومسائل الخاف مسندة بالأدلة المحررة. ER -