@Article{, title={The Role of school Administration in Caring for Gifted Students from the Point of View of the Teachers of Dammam Eastern Province in Saudi Arabia دور الأداة المدرسية في رعاية الطالبات الموهوبات من وجهة نظر معلمات منطقة الدمام الشرقية في المملكة العربية السعودية}, author={Nabila A. A نبيله علي احمد العمري and Rasha A- M رشا عبد الفتاح محمد فايد and Nahed S. A ناهد السيد أحمد نصر and Noha A. M نهى عوض موسى}, journal={Journal of University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية}, volume={2}, number={1}, pages={38-58}, year={2020}, abstract={The present study aimed to identify the role of school administration in caring for gifted students from the point of view of the teachers of Dammam Eastern Province in Saudi Arabia, the sample of the study consisted of (115) teachers, and a questionnaire was prepared as a tool to collect data. The results showed that there were statistically significant differences attributed to the variable of the educational stage and the differences were in favor of the intermediate stage. The results also showed that there are no statistically significant differences attributed to the variable of experience and scientific qualification.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في رعاية الطالبات الموهوبات من وجهة نظر معلمات منطقة الدمام الشرقية في المملكة العربية السعودية، تكونت عينة الدراسة من (115) معلمة، وتم إعداد استبانة كأداة لجمع البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير المعلمات لدور الإدارة المدرسية في رعاية الطالبات الموهوبات من وجهة نظر معلمات منطقة الدمام الشرقية جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى وفقًا لمتغير المرحلة التعليمية وكانت الفروق لصالح المرحلة المتوسطة. كما دلت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي} }