TY - JOUR ID - TI - 1.The Effect of Exercise Stations (Think – Pairing – Participate) in Learning some Volleyball Basic Skills for Second Grade Students أثر اسلوب (فكر- زاوج- شارك) في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية AU - Mujahed Hameed Rashed مجاهد حميد رشيد AU - Sinan Abbas Ali سنان عباس علي AU - Ali Thaar Zaham علي ثائر زحام PY - 2019 VL - IS - 24 SP - 94 EP - 116 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - This thesis aims to:1.The Effect of Exercise Stations (Think – Pairing – Participate) in Learning some Volleyball Basic Skills for Second Grade Students at College of Physical Education and Sport Sciences-University of Diyala.2.The differences between the pre-test and post-test of the two groups experimental and control groups in learning some basic skills in volleyball, as well as the difference between the two groups in the post-test. The researcher used the experimental design method of the experimental and control groups with the pre-test and post-test of being suitable for the the problem of the research and its aims. The research society was deliberately determined which is the second grade students at the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Diyala for the academic year 2018-2017 about (178) students distributed to (5 sections) which are (A, B, C, D, E, and D). By using a draw method, the section (B) is chosen to be the experimental group. As for the control group, it was section (D). The experimental group are (15 students) by this, the final sample was (30 students) totally. After conducting the pre-test and post-tests and the implementation of the main experiment, the data were collected and processed statistically by the statistical expert and the results were presented and discussed. The research recommends the following important results research recommends the following important results The exercises in the stations and the use of the system (Think- Pair-Participate) has a clear positive effect on learning the basic skills of the volleyball of the experimental group individuals

هدف البحث الى معرفة :-1-تأثير نظام (فكر. زاوج. شارك) في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة ديالى.2-الفروق بين الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، وكذلك الفرق بين المجموعتين بالاختبار البعدي. استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي للمجموعتين الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملاءمته مشكلة البحث وأهدافه، وتحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية والذي تتمثل بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ديالى للعام الدراسي2018-2017 والبالغ عددهم (178) طالب موزعين على (5) شعب هي (أ، ب ، ج ، د، هـ). وبواسطة طرقة القرعة تم اختيار شعبة (ب) لتكون المجموعة التجريبية، اما المجموعة الضابطة فقد كانت الشعبة (د) اذ كان العدد النهائي في شعبة (ب) المجموعة التجريبية (15) طالب بينما كان العدد النهائي لشعبة (د) المجموعة الضابطة (15) طالب، وبذلك بلغ العدد النهائي للعينه (30) طالب من المجموع الكلي للطلاب. وبعد إجراء الاختبارات القبلية والبعدية وتنفيذ التجربة الرئيسة تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً من قبل الخبير الإحصائي وعرض النتائج ومناقشتها توص الباحث إلى أهم الاستنتاجات وهي: أن للتمرينات بالمحطات وباستخدام نظام (فكر. زاوج. شارك) تأثير إيجابي واضح في تعلم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لأفراد المجموعة التجريبية. وعلى ضوؤها توصل الباحث إلى التوصيات الاتية: إمكانية إفادة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة ديالى من نتائج البحث الحالي في تطبيق الوحدات التعليمية التي أعدها الباحث في تعلم مهارات أخرى بالكرة الطائرة ER -