@Article{, title={The content analysis of the views and thoughts of Fayz Kashani and their implications for moral education تحليل محتوى آراء وأفكار فيض الكاشاني و استدلال آثارها لتدريب الاخلاقية}, author={Hassan Maleki حسن ملکی and Khadijeh Alipour خدیجة علی بور}, journal={Kufa Journal of Arts مجلة اداب الكوفة}, volume={1}, number={44}, pages={789-804}, year={2020}, abstract={As one of the major problems of our time is the crisis of moral education and lack of ethics, today moral education as one of the areas of education has received serious attention from educational scholars. The purpose of this article is to examine Fayz Kashani's ethical views and their implications for moral education. Accordingly, a qualitative analytic-descriptive method based on library studies was employed in this study. To this end, first, Fayz Kashani's works, in particular, the two important educational works of Mohsen Fayz Kashani, namely, “Mohjat-al-Beyza fi Tahzib al-Ahya” and “Al-Haqa'iq Fi Mahasin Al-akhlaq”, and also books and articles on moral education were reviewed. Fayz Kashani's moral system is based on self-knowledge and moderation of physical powers. The results of the study indicated that human ethical training empowers them to overcome their self-centeredness in epistemological, communicative, and emotional contexts. That is to say, people do not make judgments based on their mood, knowledge, information, interests, and behavior, but seek their happiness in the happiness of others, and this contributes to the development of moral happiness

نظرا الي هي أزمة التعايم الأخلاقية وعدم وجود الأخلاق واحد من المشاكل الهامة في عصرنا. اليوم تعليم الاخلاقية کواحدة من مجالات التعليم وقد تلقت اهتماما جادا للعلماء التعليمية. الغرض من هذا المقال هي دراسة وجهات النظر الأخلاقية لفايض كاشاني وآثارها على التعليم الأخلاقي. طريقة البحث المستخدمة في هذه المقال هي طريقة تحليلية وصفية اسنادا إلى دراسات المكتبية. تم رجع لهذه الغاية، أولاً وقبل كل شيء، الي آثار و تصنيفات لفيض الکاشاني، خاصةً اثنين من الآثار التعليمية الهامة لملاحسن فيض کاشاني، اي (( محجّة البَيضاء في تهذيب الإحياء، الحقايق في محاسن الاخلاق و منهاج النجاة)) ثم تم رجع الي هناک المقالات و الکتب عن تربية الاخلاقية. يعتمد نظام الاخلاقي لفايض كاشاني على معرفة الذات و اعتدال القوي. وفقًا لذلك فإن أهم نتائج و انجازات هذا البحث هي: التربية الأخلاقية الإنسانية يسبب سيطرة المرء لترکيز علي الذات في المجالات المعرفية والتواصلية والعاطفية. أي أن البشر لا يحكمون على مزاجهم وإدراكهم ومعلوماتهم واهتماماتهم وسلوكهم بل يبحثون عن سعادتهم في سعادة الآخرين هذا الامر يسبب بتوسيع سعادة الاخلاقية.} }