TY - JOUR ID - TI - الحديث المعضل وطرق تقويته عند العلماء AU - مصطفى محمد عبد الله الحياني AU - محمود حسين على الجبوري PY - 2016 VL - IS - 8 SP - 81 EP - 108 JO - Journal of Education and Scientific Studies مجلة الدراسات التربوية والعلمية SN - 22248084 AB - Find Alhdithip studies mean، I did not find the intake of the modern problematic، and Aferdh inthe search، and between Is modern problematic strengthened and brings with him Alaedal، what arethe views of the scholars in strengthening and whether it exists in the same form with which it، whenthe term of contemporary scientists. So I chose to be the title of my research (talking problematic andways of strengthening the scholars) to meet the issue of research and study، has included research onthree topics: the first topic: the modern definition of the weak and problematic First: definition uponweak. Secondly، talking definition problematic.The second topic: the modern problematic and sentencing. It showed at first: Images of the modernproblematic. Then secondly: the verdict. Then came، the third section: Examples of strengthening themodern problematic when scientists. Then Conclusion The most important findings. The main problematicthat talk of a weak varieties، which strengthened to other chatter and Pena inadvertent releasethem scientists in the modern problematic. Turned out to be problematic for the two conditions ischaracterized them from the rest of the species. First to fall from Sindh Royan. Second: the fallout inthe relay، to come out of this commentator، and the sender and two of the weaker species as well. Definesthe modern problematic are the two things. First، history. Secondly، sounding chatter and this israrely known. The problematic for multiple images has scientists، firing problematic on several casesoutlined by research. Then he showed strengthened controlled trial and follow-ups of the chatter andlive up to the right degree of total other ways.

يعنى البحث بدراسات الحديثية، لم اجد من تناول الحديث المعضل، وافرده في البحث، وبين هل الحديث المعضل يتقوى ويرتفععنه الإعضال، وما هي اقوال العلماء في تقويته وهل هو موجود بنفس صورته التي عليها، عند علماء المصطلح المعاصرين. لذافقد اخترت ان يكون عنوان بحثي )الحديث المعضل وطرق تقويته عند العلماء( لاستيفاء هذه المسالة من البحث والدراسة، وقداشتمل البحث على ثلاثة مباحث هي: المبحث الاول: تعريف الحديث الضعيف والمعضل اولا: التعريف بالحديث الضعيف. وثانيا:التعريف بالحديث المعضل.اما المبحث الثاني: الحديث المعضل والحكم عليه. وبينت فيه اولا: صور من الحديث المعضل. ثم ثانيا: الحكم عليه. جاء بعدها،المبحث الثالث: امثلة على تقوية الحديث المعضل عند العلماء. ثم بعد ذلك الخاتمة واهم النتائج التي توصلت اليها. وتتلخص انالحديث المعضل من اصناف الضعيف الذي يتقوى بغيره من الاحاديث وبينا مقصود العلماء في اطلاقهم الحديث المعضل. تبين انللمعضل شرطان يتميز بهما عن باقي الانواع وهي اولاً: ان يسقط من السند راويان. ثانيا: التتابع في السقط، ليخرج من هذا المعلقوالمرسل وهما من انواع الضعيف ايضا. ويعرف الحديث المعضل بأمرين هما. اولاً: التاريخ. وثانيا: سبر الاحاديث وبهذا يعرفنادرا. ان للمعضل صور متعددة عنده العلماء، يطلقون المعضل على عدة حالات بينتها من خلال البحث. بعد ذلك بينت انه يتقوىبالشواهد والمتابعات من الاحاديث ويرتقي الى درجة الصحيح لغيره بمجموع طرق ER -