TY - JOUR ID - TI - An evaluation study of the adequacy of lesson planning among art education teachers at the secondary level تقويم اداء مدرسي التربية الفنية في المرحلة الثانوية في ضوء كفايات التخطيط الدرسي AU - Wafaa Shukr Hassan م. وفاء شكر حسن PY - 2021 VL - 27 IS - 111 / علمي SP - 382 EP - 398 JO - journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية SN - 18157467 27068536 AB - The study aimed to evaluate the performance of art education teachers in the secondary stage in light of the school planning competencies. The study was conducted on a sample consisting of (70) teachers and a school of art education in Diyala governorate. The research tool consisted of a questionnaire consisting of (24) items for which the validity and reliability were extracted using statistical means, including the Pearson correlation, weighted mean and percentage weight. The researcher made a number of recommendations, including: 1- Holding training courses for art education teachers in order to develop their competence in general and the adequacy of school planning in particular. 2- Paying attention to art education teachers and urging them to keep pace with recent developments in the field of art education curricula and methods of teaching them. 3- Activating the role of educational supervision over teachers, such as holding a course of educational training workshops in the fields of preparing study plans that are consistent with educational standards.

هدفت الدراسة إلى تقويم اداء مدرسي التربية الفنية في المرحلة الثانوية في ضوء كفايات التخطيط الدرسي ، أقيمت الدراسة على عينة تكونت من (70) مدرساً ومدرسة للتربية الفنية في محافظة ديالى. تمثلت أداة البحث في استبانة مكونة من (24) فقرة استخرج لها الصدق والثبات باستخدام وسائل احصائية منها ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي وبعد معالجة البيانات وتحليلها احصائياً أظهرت النتائج تدني مستوى اداء مدرسي التربية الفنية في المرحلة الثانوية لكفاية التخطيط الدرسي ، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة عدد من التوصيات منها: 1-عقد دورات تدريبية لمدرسي التربية الفنية بهدف تنمية كفايتهم بشكل عام وكفاية التخطيط الدرسي بشكل خاص .2-الاهتمام بمدرسي التربية الفنية وحثهم على مواكبة التطورات الحديثة في مجال مناهج التربية الفنية وطرق تدريسها .3-تفعيل دور الاشراف التربوي على المدرسين ، كعقد دورة ورش تربوية تدريبية في مجالات اعداد الخطط الدراسية التي تنسجم مع المعايير التربوية . ER -