TY - JOUR ID - TI - Assessing Fluency of English learner in a speaking examination AU - Dr.Nabil Nasr Noaman AU - Inst.Dr. Thamer Yousif Allawi PY - 2021 VL - 14 IS - 55 SP - 499 EP - 516 JO - DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية SN - 20794673 AB - Recently, there have been discussions on the evaluation of students performance in speaking since self-cultural issues involved in raising awareness about how to enable teachers to assess students fluency in speaking. The main focus of this study is how to investigate the student level and their speaking skill in terms of fluency. This study concentrate on personal interview as one of the most common means of assessing speaking skills used in official speaking tests locally and internationally. The study analyses the level of fluency aptitude of student in terms of their commination in an oral test by following speak fluency criteria such as the use of , er , long pauses , word per minute and the contraction .

في الآونة الأخيرة ، كانت هناك مناقشات حول تقييم أداء الطلاب في التحدث منذ أن شاركت القضايا الثقافية الذاتية في زيادة الوعي حول كيفية تمكين المعلمين من تقييم طلاقة الطلاب في التحدث. التركيز الرئيسي لهذه الدراسة هو كيفية التحقيق من مستوى الطلاب ومهارات التحدث لديهم من حيث الطلاقة التحدث وتركز هذه الدراسة على المقابلة الشخصية باعتبارها واحدة من أكثر الوسائل شيوعًا لتقييم مهارات التحدث المستخدمة في اختبارات التحدث الرسمية محليًا ودوليًا. وتحلل الدراسة مستوى كفاءة الطلاب في الطلاقة من حيث بدءهم في الاختبار الشفوي باتباع معايير التحدث بطلاقة مثل استخدام ، إيه، وقفات طويلة ، و كم كلمة في الدقيقة ER -