TY - JOUR ID - TI - A Proposed Counseling Program for Developing the Aesthetic Awareness of Primary Schools Female Teachers أثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية AU - Dr. Abeer Ihsan Nafea The College of Education/Al-Mustansiria University in Psychological Counseling م.د. عبير احسان نافع PY - 2020 VL - 44 IS - 91 الانسانيات SP - 206 EP - 240 JO - Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية SN - 02581086 27079312 AB - The present research aims at constructing a proposed counseling program for developing aesthetic awareness of the female teachers in primary schools. In order to ascertain these objectives، the researcher has put forward the following hypotheses:1-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group and the controlled group in the post-test on the scale of aesthetic awareness.2-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group in the pre-test and post-tests on the scale of aesthetic awareness In order to test the hypotheses of the research، the researcher has used the experimental design of the two experimental and controlled groups of the pre and post tests. The main sample of the present research consists of (18) female teachers results:1-(There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post-tests in the post-test 2-There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post-. Finally، the researcher has put forward a research and the variable of aesthetic

يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر برنامج ارشادي في تنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية:1.لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الوعي الجمالي .2.لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوعي الجمالي.واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي وتكونت عينة البحث الأساس من (18) معلمة وزعن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، وقامت الباحثة بناء مقياس الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية ويتكون من (30) فقرة، وتوصلت نتائج البحث الى الأتي 1.توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي 2.توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي. ER -