TY - JOUR ID - TI - Evaluation Abilities of Preparatory School Students القدرات التقويمية لدى طلبة المرحلة الاعدادية AU - Asst. Prf. Dr. Nada F. Abayajy أ.م.د ندى فتاح العباجي AU - Inst. Dr. Rana Kamal م.د رنا كمال جياد PY - 2021 VL - 60 IS - 4 SP - 473 EP - 502 JO - Alustath Journal for Human and Social Sciences مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية والاجتماعية SN - 0552265X 25189263 AB - This research aims to project a test of the evaluation abilities and measure the level of these abilities among students of the preparatory stage and to identify the differences in the level of these abilities according to the gender and specialization variables, the sample of the study consists of (500) students of the preparatory stage. In order to achieve the objectives of the research, the researchers built a test of evaluation abilities consisting of (90) items and after applying the test to the sample and processing the data statistically the results indicated that the sample members have a high level of evaluation abilities and there are no differences in these abilities depending on gender and specialization variables and in light of that, the researchers have a number of recommendations and proposals

هدف البحث الحالي الى بناء اختبار للقدرات التقويمية وقياس مستوى هذه القدرات لدى طلبة المرحلة الاعدادية والتعرف على الفروق في مستوى هذه القدرات وفقا لمتغير الجنس والتخصص وتكونت عينة الدراسة من (500) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثتان ببناء اختبار للقدرات التقويمية مكون من (90) فقرة وبعد تطبيق الاختبار على العينة ومعالجة البيانات احصائياً دلت النتائج على ان افراد العينة لديهم مستوى عالٍ من القدرات التقويمية و لا توجد فروق في هذه القدرات تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص وفي ضوء ذلك وضعت الباحثتان عدداً من التوصيات والمقترحات. ER -