TY - JOUR ID - TI - tadaniy altahsil aldirasiu waealaqatuh bialjanib alnafsii fi altaelim eind tlbt altarbiat al'asasiat - diala تدني التحصيل الدراسي وعلاقته بالجانب النفسي في التعليم عند طلبة التربية الأساسية - ديالى AU - Qahtan Adnan Mohammed قحطان عدنان محمود PY - 2021 VL - IS - 30(1.2.3) SP - 1128 EP - 1150 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The aim of the research is to know the low academic achievement and its vlaqth on the psychological aspect of learning among a sample of students of the Faculty of Basic Education, Diyala University, In this research, the analytical descriptive method was adopted and two questionnaires were prepared:1. A questionnaire for students' low academic areas.2. Identification of the psychological side of the students. The researcher used the following statistical means to determine the value of the variables on the psychological side of the student, and from these methods (the equation of the agreement for Cooper, the equation of the Fackeronbach, measure the coefficient of stability,) The results showed several factors for low levels of students and varying relationships with their psychological side of their learning.

يهدف البحث الى معرفة تدني التحصيل الدراسي وعلاقته بالجانب النفسي في التعليم لدى عينة من طلبة كلية التربية الاساسية جامعة ديالى, وأﻋﺘﻤﺩ ﻓﻲ إجراء ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠـﻲ وتم اعداد استبانتين:1.استبانة خاصة بمجالات التدني الدراسية للطلاب.2.استبانة خاصة بالجانب النفسي للطلاب. واستخدم الباحث الوسائل الاحصائية التالية لمعرفة قيمة المتغيرات على الجانب النفسي للطالب ومن هذه الوسائل (معادلة الاتفاق لكوبر, معادلة الفاركرونباخ, قياس معامل الثبات) , وتم استخدام مقياس ليكرت الثلاثي, وتم تطبيق البحث على عينة طلاب كلية التربية الاساسية (قسم العلوم) وأظهرت النتائج عدة عوامل لتدني مستويات الطلاب وبعلاقات متفاوتة مع الجانب النفسي في التعلم لديهم. ER -