TY - JOUR ID - TI - Analysis of the science books )chemistry units( for the first and second grades on the skills of the 21st century تـحـلـيــل كـتـابـــي الـعـلــوم (وحـدتــي الـكـيـمـيــاء) للصفين الاول والثاني المتوسط على وفق مهارات القرن الحادي والعشرين AU - Firdous Khalid Ahmed فردوس خالد أحمد AU - Susan Duraid Ahmed سوزان دريد احمد PY - 2022 VL - 1 IS - 19 SP - 129 EP - 144 JO - Journal of Education and Scientific Studies مجلة الدراسات التربوية والعلمية SN - 22248084 AB - The current study aimed to analyze the content of science books for themiddle stage and agencies of the science books (chemistry units) for the sec�ond and first intermediate classes according to the skills of the 21st centuryfor the academic year (2020-2021), to achieve this goal, the researchers usedthe descriptive (analytical) method to suit the nature of the goal and a list of21st-century skills to be included in the science books for the middle stage afterreviewing a range of literature, research, and previous studies. The 21st-centuryskills tool was built with its main and sub-skills and presented to a group of spe�cialists and arbitrators in the field of curriculum and teaching methods, to knowits suitability for research, and included analysis (111) pages and adopted the ex�plicit and implicit idea as a unit for recording and repetition, and was confirmedthe validity of the analysis by presenting a random sample of the analysis to agroup of arbitrators and experts, and they agreed on the analysis of Salah, andthen found consistency with the agreement with external analysts and with theresearcher itself using the equation Holistic, which reached the most importantconclusions and the most important results. The researchers told him that thescience book (two chemistry units) for the first middle class got first place with(466) repetitions (30.77%) The science book (two chemistry units) for the sec�ond year average dispositioned with (390) repetitions (25.75%).

هدفت الدراسة الحالية الى تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة وكالاتي كتابي العلوم (وحدتيً الكيمياء)للصفوف (الاول والثاني متوسط) وفقا لمهارات القرن الحادي والعشرين للعام الدراسي (- 20202021م،) ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ( التحليلي ) لملائمته لطبيعة الهدف وتمبناء قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بعد الاطلاععلى مجموعة من الادبيات والدراسات السابقة، وتم بناء اداة مهارات القرن الحادي والعشرين بمهاراتها الرئيسةً والفرعية وعرضت على مجموعة من المحكمين مجال المناهج وطرائق التدريس، لغرض معرفة مدى ملائمتهالهدف البحث، وشمل التحليل ( )111صفحة من كتابي العلوم للصفوف الاول والثاني متوسط واعتمدتالفكرة الصريحة والضمنية كوحدة للتسجيل والتكرار، وتم التأكد من صدق التحليل عن طريق عرض عينةعشوائية من التحليل على مجموعة من المحكمين والخبراء، وقد اجمعو على صلاح التحليل، ومن ثم ايجاد الثباتبالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحثة نفسها باستعمال معادلة Holisteومن اهم النتائج التي توصلتاليه الباحثتان ان كتاب العلوم (وحدتي الكيمياء) للصف الاول المتوسط حصل على المرتبة الاولى بواقع ( )466تكرار بنسبة (% )30.77اما كتاب العلوم (وحدتي الكيمياء) للصف الثاني المتوسط فقد حصل على المرتبة الثانيةبواقع ( )390تكرار بنسبة (.)% 25.75 ER -