TY - JOUR ID - TI - Emotional innovation and its relationship to the trend towards modernity among students of the College of Basic Education الابتكار العاطفي وعلاقته بالتوجه نحو الحداثة لدى طلبة كلية التربية الأساسية AU - Asst. Prof. Dr. Alaa Abdulhassan Habib أ.م.د. علاء عبد الحسن حبيب PY - 2022 VL - 33 IS - 1 SP - 52 EP - 78 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The current research aims to identify:-1. Emotional innovation among students of the College of Basic Education.2. The significance of the statistical differences in emotional innovation among the students of the College of Basic Education according to the variables of gender (male - female) and specialization (scientific - human).3. The direction and strength of the relationship between emotional innovation and the trend towards modernity among students of the College of Basic Education.4. The trend towards modernity among the students of the College of Basic Education.5. The significance of the statistical differences in the trend towards modernity among the students of the College of Basic Education according to the variables of gender (male - female) and specialization (scientific - human).After conducting a statistical analysis of the research data that was applied to a sample of (400) male and female students from the College of Basic Education, the research reached the following results.There is a weak relationship between emotional innovation and the trend towards modernity In addition to the research sample enjoying a good level of emotional innovation and orientation towards modernity, the results also indicated that there are differences between the sexes in emotional innovation in favor of females and emotional innovation, as well as there are differences in emotional innovation and in favor of human disciplines, as well as differences in orientation towards modernity and in favor of females. Also, there are no differences between the humanities and scientific disciplines in the trend towards modernity.

يستهدف البحث الحالي التعرف على:1.الابتكار العاطفي لدى طلبة كلية التربية الاساسية.2.دلالة الفروق الاحصائية في الابتكار العاطفي لدى طلبة كلية التربية الاساسية تبعاً لمتغيري الجـــنس (ذكورــــ أناث) والتخصص (علمي ــــ إنساني).3.اتجاه وقوة العلاقة بين الابتكار العاطفي والتوجه نحو الحداثة لدى طلبة كلية التربية الاساسية.4.التوجه نحو الحداثة لدى طلبة كلية التربية الاساسية.5.دلالة الفروق الاحصائية في التوجه نحو الحداثة لدى طلبة كلية التربية الاساسية تبعاً لمتغيري الجـــنس (ذكورــــ إناث) والتخصص (علميــــ إنساني). وبعد اجراء التحليل الاحصائي لبيانات البحث التي طبقت على عينة عددها (400) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الاساسية توصل البحث الى النتائج الاتية: إن العلاقة ضعيفة بين الابتكار العاطفي والتوجه نحو الحداثة، فضلا عن تمتع عينة البحث بمستوى جيد من الابتكار العاطفي والتوجه نحو الحداثة، واشارت النتائج الى وجود فروق بين الجنسين في الابتكار العاطفي ولصالح الاناث والابتكار العاطفي، وثمة فروق في الابتكار العاطفي ولصالح التخصصات الانسانية، فضلا عن وجود فروق في التوجه نحو الحداثة ولصالح الاناث واشارت النتيجة ايضا الى عدم وجود فروق بين التخصصات الانسانية والعلمية في التوجه نحو الحداثة. ER -