TY - JOUR ID - TI - أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة القراءةمن وجهة نظر معلمي المادة AU - نجم عبدالله غالي الموسوي نجم عبدالله غالي الموسوي AU - عباس عودة شنيور PY - 2009 VL - 7 IS - 14 SP - 1 EP - 18 JO - Misan Journal of Academic Studies مجلة ميسان للدراسات الاكاديمية SN - 1994697X 2706722X AB - ملخص البحث:
يهدف هذا البحث إلى معرفة أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة القراءة من وجهة نظر معلمي المادة ، إقتصر البحث على معلمي مادة القراءة في المديرية العامة لتربية محافظة ميسان للعام الدراسي 2004 – 2005 ، تكونت عينة البحث الكلية من(100) معلماً ومعلمةً بمرحلة التعليم الإبتدائي ممن يدرسون مادة القراءة .
أعد الباحثان في بداية الأمر إستبانة إستطلاعية لمعرفة أسباب ضعف التلاميذ تضمنت السؤال الأتـي : ما الأسباب التي تؤدي إلى ضعف التلاميذ في مادة القراءة ؟ ، عرضت على عينة إستطلاعية بلغـت ( 40 ) معلماً ومعلمةً ، بعدها أعد الباحثان الإستبانة النهائية التي صاغاها على وفق إجابات المعلمين والمعلمات ، تم التاكد من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين فـي طرائـق تدريس اللغة العربية وعلم النفس التربوي ، وحُسب ثباتها بطريقة إعـادة الإختبار إذ بلغت درجـة ثباتهـا ( 85,0 ) ، ثم عرضت على العينة الأصلية المكونة من ( 60 ) معلماً ومعلمةً ، وبعد معالجة البيانات إحصائياً أوضحت نتائج البحث أنَّ هناك جملة من الأسباب التي تؤدي إلى ضعف التلاميذ في مادة القراءة في المرحلة الإبتدائية ، وفي ضوء النتائج قدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات .

ER -