@Article{, title={The effect of the Perkins and Blythe model on the achievement of Arabic calligraphy among students of the Institute of Fine Arts أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل مادة الخط العربي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة}, author={Amwaj Ahmed Hassoun Al-Shammari Prof.Dr. Attia Waza Aboud Al-Dulymi امواج احمد حسون أ.د. عطيـة وزة عبود}, journal={JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء}, volume={16}, number={33}, pages={64-81}, year={2022}, abstract={AbstractThe study aimed to identify the impact of the Perkins and Blythe model on the achievement of Arabic calligraphy among students of the Institute of Fine Arts. To achieve the goal of the research, the researcher used a one-group experimental design with a pre- and post-test for Diwani script to fit it on a sample of third-grade students from the Institute of Fine Arts. The research sample consisted of (27) students as an experimental group, cognitive achievement, And the skill test for Diwani calligraphy, The researcher analyzed the data into systematic images for their research using the statistical package for social sciences (spss). The most important results of the search showed the following :1-The Perkins and Blythe model helped students link new knowledge and skills with previous knowledge and skills, and this is what makes education continuous.2- Education using the Perkins and Blythe model that allows for discussion between the teacher and the learner, and gives an opportunity for the learners to express their opinions and express the experiences they have, which helps them to form their own experiences and knowledge.

مستخلص البحث : هدفت الدراسة الى معرف أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل مادة الخط العربي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة ، ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة الـتصميم الـتجريبي ذي الـمـجموعـة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لمادة الخط الديواني لملائمته على عينة من طلاب الصف الثالث من طلاب معهد الفنون الجميلة , وقد تكونت عينة البحث من (27) طالب كمجموعة تجريبية , وللوصول الى نتائج البحث فقد كانت اداتا البحث تتمثل بإختبار تحصيلي معرفي ، والأختبار المهاري لمادة الخط الديواني , قامت الباحثة بتحليل البيانات إلى صور ممنهجة خاصة ببحثهم بإستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss ) ) . و أظهرت اهم نتائج البحث مايلي :1-ساعد أُنموذج بيركنز وبلايث الطلاب على ربط المعارف والمهارات الجديدة بالمعارف والمهارات السابقة وهذا ما يجعل التعليم مستمراً .2- التعليم بأنموذج بيركنز وبلايث يتيح المناقشة بين المعلم والمتعلم ، ويعطي فرصة للمتعلمين لإظهار آرائهم ، والتعبير عن الخبرات الموجودة لديهم مما يساعدهم على تكوين خبراتهم ومعارفهم بأنفسهم .} }