@Article{, title={A proposed vision for the implementation of the educational leadership training program using the PERT method in light of digital transformation تصور مقترح لتنفيذ برنامج تدريب القيادات التربوية باستخدام أسلوب بيرت PERT في ضوء التحول الرقمي}, author={Dr.Ilham bint Nayef Muhammad Al-Rajhi د. الهام بنت نايف محمد الراجحي}, journal={Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية}, volume={3}, number={93}, pages={330-385}, year={2022}, abstract={The aim of the current research is to come up with a proposed vision for the implementation of the educational leaders training program using the PERT method in light of digital transformation. And to reveal the role of employing the PERT method in planning and evaluating educational leadership training programs, in theory and in practice. To achieve this goal, the descriptive analytical approach was used; By reviewing the most important literature related to the application of network analysis methods (the Burt method) in the field of training as an entry point for the development of educational leaders, in order to reach the most important activities that it consists of, and the use of the inductive approach by referring to previous Arab and foreign studies related to the subject, as an applied example was presented For planning and evaluating a proposed training program for educational leaders, using the PERT method in terms of both time and cost technically. In light of this, the research concluded that employing the PERT method in planning and evaluating training programs in the educational field helps reduce the duration of preparing the program plan and reduce its costs, especially in programs that include many activities, and come up with a proposed vision for implementing the educational leadership training program using the PERT method in light of digital transformation.

هدف البحث الحالي الخروج بتصور مقترح لتنفيذ برنامج تدريب القيادات التربوية باستخدام أسلوب بيرت في ضوء التحول الرقمي. والكشف عن دور توظيف أسلوب بيرت PERT في تخطيط وتقويم برامج تدريب القيادات التربوية نظريًا وتطبيقيًا، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك باستعراض أهم الأدبيات ذات العلاقة بتطبيق أساليب التحليل الشبكي (أسلوب بيرت) في مجال التدريب كمدخل لتنمية القيادات التربوية، وذلك من أجل التوصل إلى أهم الأنشطة التي يتكون منها، واستخدام المنهج الاستقرائي بالرجوع إلى الدراسات السابقة العربية والأجنبية المتعلقة بالموضوع، كما تم تقديم مثال تطبيقي لتخطيط وتقويم برنامج تدريبي مقترح للقيادات التربوية استخدام أسلوب بيرت في جانبي الوقت والتكلفة تقنيًا. وفي ضوء ذلك توصل البحث إلى أن توظيف أسلوب بيرت في تخطيط وتقويم برامج التدريب في المجال التربوي يساعد في تقليل مدة إعداد خطة البرامج وتقليل تكاليفها وبخاصة في البرامج التي تتضمن أنشطة كثيرة , والخروج بتصور مقترح لتنفيذ برنامج تدريب القيادات التربوية باستخدام أسلوب بيرت في ضوء التحول الرقمي.} }