TY - JOUR ID - TI - Comparing the Exam Results of the 2016-2017 Graduating Students with their Counterpart for the Year 2018-2019 at the University of Technology A Follow-Up Statistical Study مقارنة النتائج الامتحانية للطلبة المتخرجين للعام الدراسي 2016-2017 مع نظيرتها للعام الدراسي 2018-2019 في الجامعة التكنولوجية دراسة تتبعية احصائية AU - Rajaa Kamil Majeed أ. د. عبد الحسيـن غانم صخي AU - Rajaa Kamil Majeed رجاء كامل مجيد PY - 2022 VL - 7 IS - 2 SP - 19 EP - 26 JO - Al-Kut University College Journal مجلة كلية الكوت الجامعة SN - 24147419 26167808 AB - Evaluating the performance of educational institutions is one of the important processes and procedures that must be completed in order to know what the efforts exerted during the academic year have ended and whether the educational institution has achieved its objectives in a manner that is consistent with the efforts and funds spent during the school year. This research relied on determining the academic year (2016-2017) as the basis year for developing indicators to compare performance in light of the outputs of the scientific departments based on the rates of students graduating for the year (2018-2019). This research is considered a statistical traceability study that has not been conducted in any Iraqi university other than the University of Technology. This is a fundamental problem that there is no real qualitative evaluation in Iraqi universities and there are no standard indicators that can be referred to for comparison.Hence, the importance of the current research lies in its reliance on qualitative evaluation methods in accordance with the standards of experimental statistics to study the outputs of the University of Technology. The objectives of the current research are to know whether there are significant differences in student performance for the years (2016-2017) and the academic year (2018-2019) as well as comparing performance in light of the general average of students ’performance in the two years, as well as the amount of dispersion in the distribution of students’ grades. In light of the general standard deviation, as well as between the scientific departments for the two years covered by the research.The research was based on the data available in the Registration and Student Affairs Department through the graduation rates of students in light of university orders issued to graduates for the years covered by the research.And after conducting the statistical analysis, Calculation the results and discussing them, the current research reached the achievement of the predetermined goals and reached a set of recommendations, the most important of which is for the Ministry of Higher Education and Scientific Research to work on spreading the concept of qualitative evaluation of its outputs in universities, colleges and scientific departments in it.

يعد تقويم اداء المؤسسات التربوية من العمليات و الاجراءات المهمة التي لا بد من اكمالها لمعرفة ما آلت اليه الجهود المبذولة في أثناء السنة الدراسية و هل المؤسسة التربوية حققت اهدافها بالشكل الذي يتلاءم مع ما صرف من جهود و اموال في أثناء السنة الدراسية .ان هذا البحث قد اعتمد على تحديد السنة الدراسية (2016-2017) سنة اساس لوضع مؤشرات لمقارنة الاداء في ضوء مخرجات الاقسام العلمية بالاعتماد على معدلات الطلبة المتخرجين فيها لسنة (2018-2019) . يعد هذا البحث دراسة تتبعية احصائية لم تجر في أي جامعة عراقية غير الجامعة التكنولوجية .وهذا يعد مشكلة اساسية بعدم وجود تقويم نوعي حقيقي في الجامعات العراقية ولا توجد مؤشرات معيارية يمكن الرجوع اليها للمقارنة. من هنا تكمن اهمية البحث الحالي لاعتماده على اساليب التقويم النوعي على وفق معايير علم الاحصاء التجريبي لدراسة مخرجات الجامعة التكنولوجية . ان اهداف البحث الحالي هي معرفة فيما اذا كانت هناك فوارق معنوية في اداء الطلبة للسنة الدراسية (2016-2017) و السنة الدراسية (2018-2019) فضلاً عن مقارنة الاداء في ضوء المعدل العام لاداء الطلبة في السنتين و كذلك مقدار التشتت الحاصل في توزيع درجات الطلبة في ضوء مقدارالانحراف المعياري العام و كذلك بين الاقسام العلمية للسنتين المشمولتين بالبحث.وقد اعتمد البحث على البيانات الموجودة في قسم التسجيل و شؤون الطلبة من خلال معدلات تخرج الطلبة في ضوء الاوامر الجامعية الصادرة للخريجين للسنتين المشمولتين بالبحث.وبعد اجراء التحليل الاحصائي و احتساب النتائج و مناقشتها توصل البحث الحالي الى تحقيق الاهداف المحددة سلفاً و توصل الى جملة من التوصيات أهمها أنّ على وزارة التعليم العالي و البحث العلمي العمل على اشاعة مفهوم التقويم النوعي لمخرجاتها في الجامعات و الكليات و الاقسام العلمية فيها. ER -