TY - JOUR ID - TI - Psychological distress among university students المحنة النفسية لدى طلبة الجامعة AU - Elaf Hameed Mousa ايلاف حميد موسى AU - Prof. Dr. Adeeb Mohamed Nader أ.د. اديب محمد نادر PY - 2023 VL - 37 IS - 6 SP - 395 EP - 422 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The current research aims to identify:Psychological ordeal among Anbar University students.Significance of statistical differences in psychological distress according to the two variables:Gender (male, female). Specialization (scientific, humanitarian). The researcher adopted the descriptive approach in his research, and the research sample consisted of (500) male and female students from Anbar University for the academic year 2021-2022 AD, and the sample was chosen in a stratified random manner. 1987) and his theory of psychological distress. The scale consists of (32) items in an initial manner, using the declarative phrases method. For each paragraph, there are five alternatives for the answer: (It applies to me to a very large degree, It applies to me to a large degree, It applies to me to a moderate degree, It applies to me to a small degree, It applies to me to a very small degree), and the researcher verified the apparent validity of the scale, and most of the paragraphs were approved except for two paragraphs (16, 23) that were not approved by the arbitrators, so that the scale consists of (30) paragraphs, and the validity of the construction was verified by discrimination To find the differences between groups and individuals, and the relationship of the paragraph score with the total score, and also the researcher verified the stability of the scale in a way: (test, re-test) and the stability coefficient reached (0.89); As well as the (Cronbach's alpha) equation, and the stability coefficient was between (0.87). The researcher used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), including: (chi-square, t-test for one sample, t-test for two independent samples, Pearson's correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, binary analysis of variance (interaction),), After completing the application of the tools on the sample and following up with the researcher, the results showed:1. University students are characterized by a low level of psychological distress.2. There is no statistically significant difference according to the gender variable (male, female) in the psychological distress scale.3. There is no statistically significant difference according to the variable of specialization (scientific, human) in the measure of psychological distress.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: المحنة النفسية لدى طلبة جامعة الانبار، دلالة الفروق الاحصائية في المحنة النفسية تبعاً لمتغيري، النوع الاجتماعي (ذكور, إناث)، التخصص (العلمي, الإنساني). أعتمد الباحث المنهج الوصفي في بحثه, وتكونت عـينـة الـبحث من (500) طـالـباً وطـالـبةً من طلبة جامعة الأنبار لـلـعام الـدراسـي2021-2022م, وقد تمّ اختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية, أما أداة البحث فهي مقياس المحنة النفسية: بنى الباحث المقياس بعد تبنيه تعريف (pearlin,1987) ونظريته في المحنة النفسية ، تكون المقياس من (32) فقرة بصورة أولية ، بطريقة العبارات التقريرية، لكل فقرة خمسة بدائل للاجابة هي: (تنطبق عليَ بدرجة كبيرة جداً, تنطبق عليَ بدرجة كبيرة, تنطبق عليَ بدرجة متوسطة, تنطبق عليَ بدرجة قليلة, تنطبق عليَ بدرجة قليلة جداً), وقد تحقق الباحث من الصدق الظاهري للمقياس وقد تمت الموافقة على اغلب الفقرات عدا فقرتين وهما (16، 23) لم تحظى بموافقة المحكمين ، ليصبح المقياس متكون من (30) فقرة، كما تحقق من صدق البناء عن طريق التمييز لإيجاد الفروق بين الجماعات والأفراد, وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية, وايضاً تحقق الباحث من ثبـات الـمقياس بـطريقة: (الاخـتبار, إعادة الاخـتبـار) وقد بـلـغ معامل الثبات (0,89)؛ وكذلك بمعادلة (ألفا كرونباخ) وقد بلغ معامل الثبات ما بين (0,87). استعمال الباحث الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) (Statistical Package for Social Science), ومنها: (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, الاختبار التائي للعينتين المستقلتين, معـامل الارتـباط لبيرسـون، معامل الفا كرونباخ, تحليل التباين الثنائي (بتفاعل)، وبعد اتمام تطبيق الأدوات على أفراد العينة وبمتابعة الباحث أظهرت النتائج:1.يتصف طلبة الجامعة بمستوى منخفض في المحنة النفسية. 2.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية وفق متغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) في مقياس المحنة النفسية.3.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية وفق متغير التخصص (علمي، إنساني) في مقياس المحنة ER -