TY - JOUR ID - TI - economic vision in light of contemporary information revolution in the world and its reflect on higher education in Iraq واقع ومعضلات التعليم العالي في العراقرؤية تحليلية في أقتصادات المعرفة AU - خضير عباس أحمد النداوي AU - عبد الصمد سعدون عبد الله PY - 2011 VL - 17 IS - 62 SP - 178 EP - 196 JO - journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية SN - 25185764 2227703x AB - The subject of education, and since time immemorial, gripe the attention of the religious, intellectual, political, social and economic elites. This attention not only in Iraq, but in different countries in the world. There is a close correlation between the educational level of the societies and the edginess of its rising and advancement in all fields.In order to achieve the research objectives, the research has been divided into three sections: section I include the historical, scientific, humanitarian evolution of education, starting from the first economic revolution (The Agricultural revolution) through the second economic revolution (The Industrial Revolution) and till the Third Economic revolution (Information Technology Revolution (IT). The second section dealt with: the reality of higher education in Iraq, and reviewed the experience in Iraq since the establishment of universities at the beginning of twentieth century until the present time. The third section focused on: economic vision in light of contemporary information revolution in the world and its reflect on higher education in Iraq, focusing on the intellectual property of students in various disciplines and their relevance to the practical use of information technology as an urgent priority in the higher education sector in Iraq. The answer came in a conclusion and recommendations for the development of higher education in Iraq.

أثار موضوع التعليمِ، ومنذ أقدم العصور، إنتباه النُخَبِ الاقتصادية والاجتماعية والسياسيةِ والثقافيةِ والدينيةِ، ليس في العراق فحسب، وأنما في مختلف بلدان العالمِ. وهناك إرتباط قَريب بين المستوى التربويِ للمجتمعاتِ ودرجة تخلفه وتقدّمِه في كُلّ الحقولِ.
ولكي تُنجز أهدافَ البحث، قُسّمَ إلى ثلاثة أقسامِ: َتضمن المبحث الأول التطورَ الإنساني العلمي والتاريخي للتعليمِ، منذ بَدْء الثورةِ الاقتصادية الأولى (الثورة الزراعية) وخلال الثورةِ الاقتصادية الثانيةِ (الثورة الصناعية) وحتى الثورةِ الاقتصادية الثالثةِ (ثورة تقنيةِ المعلومات)، وتَعاملَ المبحث الثاني مع واقع التعليم العالي في العراق، ومراجعة التجربةَ التعليمية العراقية منذ تأسيس الجامعاتِ في بِداية القرنِ العشرونِ وحتى الوقتِ الحاليِ.
أما المبحث الثالث فقد ركّزَ على: الرؤية الاقتصادية في ضوءِ ثورةِ المعلوماتِ المُعاصرةِ في العالمِ ومدى إنعكاسها على التعليم العالي في العراق، فضلاً عن التَركيز على الملكية الفكرية لطلاب العلم والمبدعين في المجالاتِ المختلفة ومدى صلتِهم بالإستخدام العمليِ لتقنيةِ المعلومات كأولوية سريعة وترتبط في قطاعِ التعليم العالي. وجاءَ الجوابُ من خلال الخاتمة والتوصيات من أجل تحقيق التطور في حقل التعليم العالي في العراق.

ER -