TY - JOUR ID - TI - The reality of social relationship between teacher and student (Comparative Field Study in Educational Sociology) واقع العلاقة الاجتماعية بين الأستاذ والطالب ( دراسة ميدانية مقارنة في علم الاجتماع التربوي ) AU - Rabah Ahmed Mahdi رباح أحمد مهدي PY - 2010 VL - 34 IS - 52 SP - 1 EP - 21 JO - Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية SN - 02581086 27079312 AB - The study of the relationship of social relations between teacher and student is the study of knowledge-based social scientific understanding of the reality of the relationship of this and forces the objective and subjective affecting them and the factors leading to strength or weakness order to have created the right conditions for the consolidation of human connection between teacher and student, is the study of field studies in the field of Sociology of Education, which is a branch of the general meeting that afternoon and interest in scientific and taxonomic Bmodoath in the twenties, especially by developed countries such as America, Russia, Britain, France and Italy ... Etc.. And that the importance of his studies of science in the development of educational institutions in the community that serves as the foundation stone for the rest of the other institutions, the development and progress means the development of society and provide the rest of the other institutions that make up because this institution is that supply society institutions, scientists, researchers and graduate specialists in various branches of science and knowledge

إن دراسة لعلاقة الاجتماعية بين الأستاذ والطالب هي دراسة تعتمد على المعرفة الاجتماعية العلمية في فهم واقع العلاقة هذه والقوى الموضوعية والذاتية المؤثرة فيها والعوامل المؤدية إلى قوتها أو ضعفها لكي يصار إلى خلق الظروف المناسبة لتوطيد العلاقة الإنسانية بين الأستاذ والطالب ، وتُعدّ هذه الدراسة من الدراسات الميدانية في مجال علم اجتماع التربية الذي هو فرع من فروع علم الاجتماع العام الذي ظهر الاهتمام به وبموضوعاته العلمية والتصنيفية في فترة العشرينات وخاصة من قبل الدول المتقدمة مثل أمريكا وروسيا وبريطانيا وفرنسا وإيطاليا ... الخ . وذلك لأهمية دراساته العلمية في تطور المؤسسات التربوية في المجتمع التي تُعدّ بمثابة حجر الأساس لبقية المؤسسات الأخرى ، فأن تطورها وتقدمها يعني تطور المجتمع وتقدم باقي المؤسسات الأخرى التي يتكون منها لأن هذه المؤسسة هي التي تمد مؤسسات المجتمع بالعلماء والباحثين والخريجين المتخصصين في مختلف فروع العلم والمعرفة ER -