TY - JOUR ID - TI - تأثير استخدام أسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي في رفع مستوى أداء مهارة التصويب من القفز عالياً لدى طلاب معهد إعداد المعلمين في الرمادي AU - وليد خالد حمادي-----محمد إسماعيل حسين PY - 2011 VL - 1 IS - 4 SP - 25 EP - 41 JO - University of Anbar Sport and Physical Education Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية SN - 20749465 27067718 AB - The study aimed to identify the effect of application of self _ correction in racing the level of expert in jumping high . The researcher assumed that there are significant statistic differences between the pre and post tests in favor of the post test .the study was conducted on ( 60 ) students of the third class of the instate of teachers preparing . The students were divided in to two groups, the first (30) students was considered as controls and the remaining (30) as test group uniformity and equality was achieved in the two groups. The study started at 3 62011 until 2732011after doing the post tests and changing the crude degrees in to modular degrees and discussion of results, it was found that the differences in favor of the post test . The study concluded that the application manner by self correction direction is better than the traditional manner (order) in increasing the skill level of correction than that of high jumping . it was recommended that this manner can be used in teaching the students of sport because it is suitable to ages and abilities of students .

هدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي في رفع مستوى مهارة التصويب من القفز عالياً . وقد أفترض الباحث إن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح نتائج الاختبار ألبعدي . وأجري البحث على عينة من طلاب الصف الثالث قي معهد إعداد المعلمين في الرمادي والبالغ عددهم (60) طالب قسموا إلى مجموعتين متساويتين كل منها (30) طالب تمثل المجموعة الأولى المجموعة الضابطة وتمثل المجموعة الثانية المجموعة التجريبية . وتم إجراء التجانس والتكافؤ لمجموعتي البحث . وقد بدأت التجربة بتاريخ10/2/2011) ولغاية (27/3/2011) وبعد إجراء الاختبارات البعدية وتحويل الدرجات الخام إلى درجات إحصائية ومناقشتها تبين إن الفروق دالة إحصائية لصالح نتائج الاختبار ألبعدي للأسلوب المستخدم بدرجة واضحة . إذ استنتج الباحث إن لأسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي أفضلية كبيرة على الأسلوب التقليدي (ألأمري) في رفع مستوى أداء مهارة التصويب من القفز عالياً . لذلك أوصى الباحث استخدام هذا الأسلوب في دروس التربية الرياضيةوبما يتلائم مع أعمار وقدرات الطلاب ER -