TY - JOUR ID - TI - تأثير استخدام أسلوب التضمين في تعلم مهارة التصويب من الثبات ومن القفز للأمام بكرة اليد على طلاب المرحلة الثانية بكلية التربية الرياضية في جامعة الانبار AU - سندس محمد سعيد---محمد عبود عواد حمد PY - 2011 VL - 1 IS - 4 SP - 206 EP - 225 JO - University of Anbar Sport and Physical Education Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية SN - 20749465 27067718 AB - The goal of Research identifying the impact of the use method of embedding in learning the skill of correction of stability and jumping to in front of handball and to identify the method most effective prescriptive or inclusion in learning the skill of correction of stability and jumping to in front of handball, conducted this research at sample students from the second stage at the Faculty of Sports Education in the University of Anbar they divided into control group and number (25) students and (25) of the student pilot Who underwent testing tribal and then applied the curriculum in a manner modulated on the experimental group and applied the control group approach Followed method , and was processing the results statistically and concluded the researcher that the curriculum in a manner modulated is the most effective in learning the skill of correction of stability and Jumping to in front of, the researcher recommended use a method of embedding the positive impact and effective in learning the skill of the stability correction , and Jumping to in front of

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التضمين في تعلم مهارة التصويب من الثبات ومن القفز للأمام بكرة اليد والتعرف على الأسلوب الأكثر فاعلية الامري أو التضمين في تعلم مهارة التصويب من الثبات ومن القفز للأمام بكرة اليد ، اجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الثانية بكلية التربية الرياضية في جامعة الانبار قسموا إلى مجموعة ضابطة وعددها (25) طالب و (25) طالب للتجريبية . أجريت لهم الاختبارات القبلية وبعدها تم تطبيق المنهج التعليمي بأسلوب التضمين على المجموعة التجريبية وطبقت المجموعة الضابطة المنهج بالأسلوب المتبع ( الامري ) ، وتم معالجة النتائج إحصائياً واستنتج الباحث أن المنهج التعليمي بأسلوب التضمين هو الأكثر فاعلية في تعلم مهارة التصويب من الثبات ومن القفز للأمام ، وأوصى الباحث استخدام أسلوب التضمين لتأثيره الايجابي والفعال في تعلم مهارة التصويب من الثبات ومن القفز للأمام ER -