TY - JOUR ID - TI - اثر طريقة توظيف كتاب المحادثة العربية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في التعبير التحريري AU - موسى كاظم زغير المعموري PY - 2008 VL - 6 IS - 2 SP - 111 EP - 123 JO - journal of kerbala university مجلة جامعة كربلاء SN - 18130410 AB - The expression means disclosure at the same rights as feel, and thanks to enable rights to organize and conduct whereby adapt to the society in which she lives. And expression, whether they stayed eloquent embraced chests and ears embezzled pursues boards. The expression of the branches of the Arabic language task, since it Linguists at the top branches of the Arabic language, it is extremely and other means to achieve this end, it is a summary of what students learn in school life. The written expression of thought process is on its way formulating ideas and transferred to others and this by converting these ideas into written symbols taking into account adherence to sound methods of language is a means of communication and facilitate the process of reflection and self-expression. As for the expression of this importance, and confirmed by the literature, most of the weakness of the pupils therein, kick, a researcher in this study to put his hand in hand to advance preceded by written expression to the fifth grade of primary schoolgirls through his current transition to know (the impact of recruiting Arabic conversation book in the collection Students in fifth grade primary expression editorial).To achieve this, the researcher chose an experimental design partial control after randomly chose him Bent Azores School for girls in primary center for the application of Babil province where his experience has consisted of a sample search (50) student, at (25) of his student pilot group and lesbian group for the law. The method of recruiting Arabic conversation book went to the pilot group and style of a traditional share of the officer. Cava researcher between the two groups discussed in the following variables: age, calculated time in months, and degrees of Arabic language material for the previous academic year 2006-2007, and educational attainment of the parents, not with statistically significant differences at the level (0.05). Having identified the scientist's scientific article (topics experiment) agreement views of experts, commissioned article teacher at the school teaching sets of research for six weeks after its expiry, the researcher applied a test collection SCHOOLGIRLS sets of research, the subject (patriotism), after promising characterized by sincerity and steadiness, Layer on a sample survey of (50) student at another school (Republic elementary school for girls), then by a factor of stability retail half. After the researcher applied a test sample collection on his research dealt with data using a statistical test samples for independent V, and after obtaining the final results emerged schoolgirls outweigh the pilot group SCHOOLGIRLS group officer in the collection, and the difference was statistically significant at a level (0.05). In light of the findings recommended that the researcher should be paid to book conversation Arab something important when teaching material expression. As a complement to the current study, the researcher suggested a similar study in the ranks and stages another seminar

التعبير وسيلة الإبانة والإفصاح عما في نفس الإنسان ما يشعر به ، وما يفكر به ، وبفضله يتمكن الإنسان من تنظيم سلوكه وبواسطته يتكيف مع مجتمعه الذي يعيش فيه ( 8 ص213). والتعبير ، إذا ما كان بليغاً حلواً احتضنته الصدور واختلسته الآذان وانتهجته المجالس . والتعبير من فروع اللغة العربية المهمة ، إذ جعله اللغويون في قمة فروع اللغة العربية ، فهو غاية وما سواه وسائل لتحقيق هذه الغاية ، فهو يمثل خلاصة ما تعلمه الطالب في حياته المدرسية . والتعبير التحريري عملية فكرية يتم عن طريقها صوغ الأفكار ونقلها إلى الآخرين وهذا عن طريق تحويل هذه الأفكار إلى رموز كتابية مع مراعاة التقيد بالأساليب اللغوية السليمة ، فهو وسيلة من وسائل الاتصال وتسهيل عملية التفكير، والتعبير عن النفس . ولما للتعبير من هذه الأهمية ، وما أكدته الأدبيات اغلبها من ضعف التلامذة فيه ، انبرى الباحث في هذه الدراسة ليضع يده بيد من سبقه للنهوض بواقع التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي من خلال دراسته الحالية التي رمت إلى تعرف (اثر توظيف كتاب المحادثة العربية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في التعبير التحريري) . ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي بعد أن اختار عشوائياً مدرسة خولة بنت الأزور الابتدائية للبنات في مركز محافظة بابل لتطبيق تجربته فيها ، وقد تألفت عينة البحث من (50) تلميذة ، بواقع (25) تلميذة للمجموعة التجريبية ، ومثلهن للمجموعة الضابطة . كان أسلوب توظيف كتاب المحادثة العربية من نصيب المجموعة التجريبية وأسلوب الطريقة التقليدية من نصيب المجموعة الضابطة . كافأ الباحث بين مجموعتي بحثه في المتغيرات الآتية : العمر الزمني محسوباً بالشهور ، ودرجات مادة اللغة العربية للعام الدراسي السابق 2006-2007 ، والتحصيل الدراسي للوالدين ، ولم تكن الفروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) . وبعد أن حدد الباحث المادة العلمية (موضوعات التجربة) باتفاق آراء الخبراء ، كلف معلمة المادة في المدرسة بتدريس مجموعتي البحث لمدة ستة أسابيع وبعد انقضائها ، طبق الباحث اختبار التحصيل على تلميذات مجموعتي البحث ، موضوع (حب الوطن) ، بعد أن أعدَّه متسماً بالصدق والثبات ، طبقه على عينة استطلاعية من (50) تلميذة في مدرسة أخرى (مدرسة الجمهورية الابتدائية للبنات) ، ثم حسب معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية . وبعد أن طبق الباحث اختبار التحصيل على عينة بحثه عالج البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، وبعد أن حصل على النتائج النهائية ظهر تفوق تلميذات المجموعة التجريبية على تلميذات المجموعة الضابطة في التحصيل ، وكان الفرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) . وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة إيلاء كتاب المحادثة العربية شيئاً من الأهمية عند تدريس مادة التعبير. واستكمالاً للدراسة الحالية ، اقترح الباحث اجراء دراسة مماثلة في صفوف ومراحل دراسية أُخر . ER -