TY - JOUR ID - TI - Physical attributes of the public school students and community who are aged (10-12) years in the city of Mukalla (Yemen) الصفات البدنية لتلامذة المدارس الحكومية والأهلية ممن هم بعمر(10-12) سنة في مدينة المكلا (اليمنية) AU - Iyad Mohammed Abdullah أياد محمد عبد الله AU - Djaaz Falah Shalash فلاح جعاز شلش PY - 2007 VL - خاص بالمؤتمر IS - جزء ثاني SP - 37 EP - 61 JO - Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية SN - 19920695 23133619 AB - Physical attributes of the public school students and community who are aged (10-12) years in the city of Mukalla (Yemen)A. M. D. Djaaz Falah Shalash A. M. D. Iyad Mohammed AbdullahResearch SummaryIs fitness a component of fitness overall which includes fitness and mental fitness, psychological and social decorum, a part of public decency or full fitness, which provides for the individual to collars overlapping and interrelated (Hayali, 1989.20), and define the objectives of amenities for the purposes of physical, social, emotional and recreational and mental health as well as the target.Can sport different types that play an active role during the different growth stages experienced by the individual, especially if the distribution systems sports appropriate for each of these stages in line with the nature of the properties of these phases and their objectives, as it is physical development of great importance in evaluating the growth of the individual and development as well as one of the indicators that reflect the growth status of individuals.It is worth mentioning the physical capacities is a characteristics of physical breed with humans and grow its growth and affect the growth on the nature of the work and way of life, the degree of his motor, whether this activity is intentional or unintentional, and motor skills in general, and basic ones, or sports do not can grow, develop and control without the maturity of the physical capacities of their own, and this shows the individual differences of rates of evolution in the age group of (10-12) years between the sexes and even between the same sex, and was clearly shown when pass the pupil or the pupil stage school , since this difference is the rate of development in the physical attributes of the sexes and is affected by the internal and external influences such as environment, genetics, tradition and the desire to play a positive role in its maturation is a fundamental basis for growth.Because of privacy known to the school community, whether for pupils or students and accompanying teaching process in which the failure of interest in the side of physical, motor and health, the importance of current research is to study the differences among the students of public schools and private schools for the age level (10-12) years, as well as study the differences between pupils public schools and community, as well as study the differences between the pupils and students, to ascertain the level of physical development and movement of pupils, students and knowledge of effects and changes on the level of development in the physical attributes and motor to take advantage of the search results in finding solutions and treatments appropriate to upgrade the level of physical, motor and thus improve the standard of health for pupils and students whether in government or private schools.

الصفات البدنية لتلامذة المدارس الحكومية والأهلية ممن هم بعمر(10-12) سنة في مدينة المكلا (اليمنية)أ.م.د.فلاح جعاز شلش أ.م.د.أياد محمد عبد اللهملخص البحثتعد اللياقة البدنية أحد مكونات اللياقة البدنية الشاملة التي تتضمن اللياقة العقلية واللياقة النفسية واللياقة الاجتماعية ، وهي جزء من اللياقة العامة أو اللياقة الكاملة التي توفر للفرد لياقات متداخلة ومتشابكة (الحيالي ، 1989،20) ، كما تحدد أهداف هذه أللياقات في أغراض جسمية واجتماعية وانفعالية وترويحية وذهنية فضلاً عن الهدف الصحي .ويمكن للرياضة بأنواعها المختلفة أن تقوم بدور فاعل خلال مراحل النمو المختلفة التي يمر بها الفرد ، وبخاصة إذا ما تم توزيع الأنظمة الرياضية الملائمة لكل مرحلة من هذه المراحل بما يتلاءم مع طبيعة خصائص هذه المراحل وأهدافها ، إذ يعد التطور البدني ذا أهمية كبيرة في تقويم نمو الفرد وتطوره فضلاً عن أنه أحد المؤشرات التي تعبر عن حالة النمو عند الأفراد .ومن الجدير بالذكر فأن القدرات البدنية هي عبارة عن صفات بدنية تولد مع الإنسان وتنمو بنموه ويؤثر ذلك النمو على طبيعة عمل وأسلوب الفرد في الحياة ودرجة نشاطه الحركي سواء كان هذا النشاط مقصوداً أو غير مقصود ، كما أن المهارات الحركية بشكل عام ، والأساسية منها أو الرياضية لا يمكن نموها وتطويرها والسيطرة عليها دون نضج القدرات البدنية الخاصة بها ، ولهذا تظهر الفروق الفردية الخاصة بمعدلات التطور في خلال المرحلة العمرية من (10-12) سنة بين الجنسين بل حتى بين الجنس الواحد ، ويظهر ذلك بوضوح عندما يجتاز التلميذ أو التلميذة مرحلة من المراحل الدراسية ، إذ أن هذا الاختلاف هو معدل التطور في الصفات البدنية بين الجنسين ويتأثر ذلك بمؤثرات خارجية وداخلية كالبيئة والوراثة والتقاليد والرغبة التي تلعب دوراً إيجابياً في نضج قدراته وهي تعد القاعدة الأساسية للنمو .ونظراً للخصوصية المعروفة للمدارس الأهلية سواءأ للتلاميذ أو التلميذات وما يرافق العملية التدريسية فيها من تقصير في الاهتمام بالجانب البدني والحركي والصحي ، فأن أهمية البحث الحالي تكمن في دراسة الفروق بين تلاميذ المدارس الحكومية والمدارس الأهلية للمرحلة العمرية (10-12) سنة وكذلك دراسة الفروق بين تلميذات المدارس الحكومية والأهلية ، فضلاً عن دراسة الفروق بين التلاميذ والتلميذات من أجل الوقوف على مستوى التطور البدني والحركي للتلاميذ والتلميذات ومعرفة التأثيرات والتغيرات الخاصة لمستوى التطور في الصفات البدنية والحركية للاستفادة من نتائج البحث في إيجاد الحلول والمعالجات المناسبة للارتقاء بالمستوى البدني والحركي وبالتالي الارتقاء بالمستوى الصحي للتلاميذ والتلميذات سواءً في المدارس الحكومية أو الأهلية . ER -