@Article{, title={أثر أسلوبي تدريس الأقران والتبادلي الثلاثي في إكساب واستثمار وقت التعلم الأكاديمي لبعض المهارات الأساسية بالتنس"}, author={ا.د.وليد وعدالله علي}, journal={Journal of Kirkuk University Humanity Studies مجلة جامعة كركوك للدراسات الانسانية}, volume={7}, number={3عدد خاص بمؤتمر كلية التربية}, pages={1485-1501}, year={2012}, abstract={

الملخص هدف البحث إلى الكشف عن أثر أسلوبي تدريس الأقران والتبادلي الثلاثي في إكساب واستثمار وقت التعلم الأكاديمي لبعض المهارات الأساسية بالتنس لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة بكلية التربية الرياضية.استخدم المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث. وقد اجري البحث على طلاب السنة الثالثة بكلية التربية الرياضية/ جامعة الموصل للعام الدراسي 2009-2010م ، أما عينة البحث فتكونت من(26) طالباً، قسموا إلى مجموعتين تجريبيتين وبواقع(14) طالباً للمجموعة التجريبية الاولى التي تعلمت وفق(أسلوب تدريس الأقران)، و(12) طالباً للمجموعة التجريبية الثانية التي تعلمت وفق(أسلوب التبادلي الثلاثي). بعد تطبيق البرنامج التعليمي الخاص بالمهارات الأساسية بالتنس، تم التوصل إلى النتائج الآتية:1-حققت المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت أسلوب تدريس الأقران مستوى أفضل في إكساب بعض المهارات الأساسية بالتنس مقارنة بأسلوب التبادلي الثلاثي.2-حققت المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت أسلوب تدريس الأقران مستوى أفضل في استثمار وقت التعلم الأكاديمي في الدرس مقارنة بالأسلوب التبادلي الثلاثي.} }